贺大伟
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
- 供职机构：安徽财经大学文学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 日剧配音在基础日语翻转课堂的应用实验
- 2016年
- 当下的互联网时代,基础日语教学需要改变过度依赖教材,"教师灌输+学生接受"的传统教学模式。教师选取适合教学的视频资料,利用多媒体资源将日剧配音引入教学,建立以学生为主体的翻转课堂教学模式,可以使学生深度参与到教学活动中来,取得良好的教学效果。日剧配音通过学生的课下学习和课堂上的师生讨论,把教学过程转变成"学生自主学习+发现问题+师生协作解决问题",能够调动学生的日语学习积极性,培养学生的独立自主学习能力,提高跨文化交际能力,从而有效地提高教学质量。
- 贺大伟
- 关键词：日语教学
- 浅谈日语称谓语的学习——以亲属称谓和社会称谓为中心
- 2016年
- 日语交流过程中选择哪一种称谓语,不仅要考虑双方的身份,而且需要考虑说话人和听话人彼此的地位、亲疏、修养、情感等因素。在语言教学过程中,代词称谓和姓氏称谓容易理解和掌握,而亲属称谓和社交称谓,需要细致讲解和指导,提高学生的语言交际能力。
- 贺大伟
- 关键词：亲属称谓社会称谓
- 日语人称代词的学习被引量：1
- 2016年
- 汉语的人称代词称谓语＂我＂＂你（您）＂＂他（她）＂,基本上可以无差别地使用,且使用频率极高。与汉语相比,日语人称代词相对比较复杂,种类繁多而使用率低,并依据上下关系、亲疏和内外关系采用不同的人称代词。而且,日语人称代词经常省略。日语的学习必须要系统认识日语的人称代词,特别是需要系统掌握日汉人称代词使用上的差异。
- 贺大伟
- 关键词：人称代词母语干涉语言教学
