李军亮
- 作品数：20 被引量：18H指数：2
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- 民国时期现代散文的选编历程及启示
- 2018年
- 现代散文对提高学生的语文读写能力、涵养情感、形成现代观念具有独特价值。民国时期初中语文教科书现代散文的选编经历了从酝酿、初兴到繁荣、沉淀以至延续、徘徊的演变。受政治、社会思潮、教育观念、散文创作等外部因素的影响,现代散文选篇与教科书其他要素构成此消彼长、相融共生的关系,并给我们以重要启示:运用系统思维,在纵向和横向的参照中选编现代散文;充分考虑学生的经验和兴趣,提高选文适切性;合理编排,注重形成有机联系。
- 李军亮
- 关键词：民国时期现代散文
- 刘国正语文教育思想的现实意义与局限性
- 2015年
- 刘国正是当代著名语文教材改革家和语文教育理论家,提出了很多有价值的教育思想,在语文教育界产生了重要影响。刘国正"实"与"活"的思想对新课程改革具有启示意义,语文生活观能够帮助理解新课程的理念,语文教材观对教材编者也有一定的启示,他立足于中国实际的研究方法以及通俗易懂的表述也值得学习。他的语文教育思想也有一定的局限性,主要表现在:论文通俗易懂,但是理论深度似嫌不够;部分论文缺乏严谨的学理基础,逻辑论证不够严密。
- 李军亮
- 关键词：语文教育
- 陕西师范大学大学语文教学改革探索
- <正>大学语文作为我校通识教育的公共必修课,我们坚持以提高学生人文素养为方向,依托语言文学承载的重要而丰富的文化,倡导博艺式的教学模式,以汉字、汉语、国学经典为本,以实现提高学生综合文化素养和文化认同、文化自觉、文化自信...
- 郭迎春李军亮
- 关键词：大学语文教学改革人文素养
- 文献传递
- 论语文知识、技能与能力的关系及其整合
- 2017年
- 众所周知,提高学生语文素养是语文课程的主要目标。对于语文素养的构成要素,学界的观点并不统一。长期以来,人们对语文知识、语文技能、语文能力的认识分歧颇多,在很多方面纠缠不清,因此我们有必要从理论上进行辨析,以更好地阐释语文教育实践。一、语文知识是语文能力发展的背景和基础语文能力不可能凭空发展,必须借助一定的知识、技能学习过程。
- 李军亮
- 关键词：语文知识语文能力语文活动语文技能
- 反思与合作的语文教学论课程改革探究
- 2020年
- 语文教学论是汉语言文学教育专业本科生的必修课程,对培养学生的从教能力具有至关重要的作用。全面深化课程改革的需要和职前教师教育的新理念,使我们对课程做出有针对性的改革,注重引导学生反思自我教育经验,进行课例研习和说课练习,开展小组合作、专题探究,并进行充分的线上交流。经过长时间的探索,提炼出学生参与课堂教学的新模式,加深学生对教材的理解和认识,提高学生的微观解读能力,并在文本解读、互动、评价等方面做出改进。
- 李军亮
- 关键词：语文教学论
- 刘国正语文教育思想研究
- 2018年
- 刘国正是研究当代语文教育不可不关注的一个人物。从新中国成立到21世纪,他以自己的卓越学识和扎实工作对语文教育实践产生了重要影响。“十年动乱”以前,他参与和主持人民教育出版社中学语文室的教材编写工作,对当代语文教材的发展影响颇深;改革开放以后,他长期担任中国教育学会中学语文教学专业委员会的领导工作,指导全国中学语文的教学和研究工作,对语文教育改革产生积极的推动作用。在课程改革调整与深化的今天,重温老一辈语文教育家的思想,对改革的顺利推进是不无裨益的。
- 李军亮
- 关键词：语文教育改革教育思想研究语文教材
- 外国教育思潮对语文教育影响的回顾与反思
- 2016年
- 外国教育思潮对中国语文教育的影响是深刻而复杂的,其间伴随着传统与现代的碰撞、融合,交织着模仿与创造。从1904到1949年,我国语文教育深受日本、德国、美国等国教育思潮的影响,从传统迈入现代;建国后到20世纪末,我国语文教育最初全面学习前苏联教育经验,继而广泛借鉴多国教育经验,开创本国特色。学习外国教育经验,应立足本土,有选择地予以吸收;科学甄别,重视实验和本国教师的创造。
- 李军亮
- 关键词：语文教育
- 现代散文的教育传播探源
- 2017年
- 现代散文于1920年首次入选中学语文教科书,开始了新的传播历程。民国初年的教育革新为现代散文的入选提供了前提,文学革命为现代散文的选辑提供了资源,语文教育家的倡导为现代散文的入选提供了直接的助力。《白话文范》中的现代散文注重表现个人情趣,关注社会问题,反映了五四时期的时代精神,不过形式上还不够成熟,体现出过渡时期的特色。作为时代先声,《白话文范》在现代散文的教育传播方面具有承前启后的价值。
- 李军亮
- 关键词：现代散文教育传播
- 新中国70年语文教材史研究的回顾与展望被引量：1
- 2019年
- 教材史研究在教材研究与建设中处于基础位置。70年语文教材史研究分为起步阶段(1949-1976)、兴盛阶段(1977-2001)和深化阶段(2002-2019);三个发展阶段中,研究的范围逐步明确,研究的问题逐渐拓展,研究的意涵得到深化。总体上,语文教材史研究取得了三点重要成就:一是探索了语文教材发展的内在理路;二是构建了语文教材建设的现代体系;三是夯实了语文教材理论研究的根基。最后,未来语文教材史研究仍需要在史料整理的基础上,拓展研究主题和深化研究问题,进而通过教材分析框架的构建来明确教材史研究的位置,通过教材理论框架的建构来把握研究的尺度。
- 林江泽李军亮
- 梁启超修身类演讲词在民国语文教科书中的呈现
- 2013年
- 梁启超是中国近现代著名的政治活动家、史学家、文学家和思想家，在很多领域都取得了极高的成就。他一生都不遗余力地启发引导青年，演讲是他宣传学说、影响青年的重要方式。梁氏演讲词说理透彻、激情洋溢、文辞华美，非常适合青少年阅读，民国期间就大量选人语文教科书，受到广泛关注。
- 李军亮
- 关键词：语文教科书民国期间演讲词修身政治活动家
