范攀
- 作品数：6 被引量：4H指数：1
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- 德性圆融、德育从容——论心理健康教育在中职德育教改中的作用被引量：2
- 2012年
- 当前,中职德育教学的无效课堂教学已引起学界和社会高度关注,如何摆脱尴尬局面?笔者以为,必须按照教育部的教改规则,科学引入心理健康教育,发挥其对德育教学的内在天然影响作用,完成二者的必要整合,育德育心,育心于德,德性兼备,方能德育从容,如情如理,入情入理,从而真正完成德育教改的任务,贯彻落实其在学校德育工作中的主渠道地位!
- 范攀
- 关键词：心理健康教育中职德育教学
- 反身而诚,乐莫大焉——论思孟儒学“诚”及其对当下素质教育的启发
- 2012年
- 在思孟儒学中,"诚"具有极高地位,诚是天道,诚是规律,诚是智,诚是明,至诚善造化,至诚善成就,人生的根本就在于修身立命,反身而诚,乐莫大焉。诚的理论对当下素质教育具有重要意义。
- 范攀
- 关键词：至诚素质教育
- 重温马、恩原著,初探联盟思想
- 2017年
- 联盟与统战思想是马克思主义理论和原著的重要内容,也是古今中外的重要谋略和影视作品的重要内容。马克思主义联盟思想具有重要内容和特点:联盟策略是服从于无产阶级解放事业和利益的策略之一;联盟是为了壮大革命力量,使自己在敌我力量对比上占有更大的优势,以便更快更易达到自己的目的;始终以无产阶级为联盟主体,强调工农联盟的重要性、联盟的广泛性和可变性;指出在联盟中要确保无产阶级的主导地位,要坚持党的领导;无产阶级的联盟策略既有相对于全世界的,又有针对一个国家的;无产阶级在不同阶段和时期应该具有不同的联盟策略。我们党和国家在社会主义革命和建设中,在处理国际关系中特别重视运用和发展马克思主义联盟思想,并取得了巨大成功。
- 杨志斌范攀
- 中职德育课堂教学的基点在于当下体验——以《职业道德与法律》课堂教学为例被引量：1
- 2012年
- 以《职业道德与法律》课堂教学为例,目前中职学校德育课堂教学的基点在于师生双方特别是学生的当下体验。当下体验的含义、内容、原因和德育课堂的做法在于,充分发挥老师的主导作用和学生的主体作用;德育课堂的做法和特点在于:语默动静总相宜。
- 范攀
- 关键词：德育课堂教学基点
