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孙美红

作品数:19 被引量:36H指数:3
供职机构:南通大学附属医院更多>>
相关领域:医药卫生文化科学经济管理更多>>

文献类型

  • 10篇专利
  • 7篇期刊文章

领域

  • 5篇医药卫生
  • 1篇经济管理
  • 1篇文化科学

主题

  • 5篇护理
  • 3篇病人
  • 2篇单向阀
  • 2篇三腔
  • 2篇三腔二囊管
  • 2篇上消化道
  • 2篇消化道
  • 2篇内科
  • 2篇内科护理
  • 2篇化道
  • 2篇肝硬化
  • 1篇底板
  • 1篇行经
  • 1篇学法
  • 1篇压疮
  • 1篇咽部
  • 1篇炎症
  • 1篇炎症性
  • 1篇炎症性肠病
  • 1篇腰带

机构

  • 17篇南通大学

作者

  • 17篇孙美红
  • 10篇任燕
  • 5篇马书丽
  • 3篇吴亚琴
  • 2篇黄春霞
  • 2篇何红梅
  • 2篇张明香
  • 2篇顾媛
  • 1篇朱小玲
  • 1篇何红梅
  • 1篇黄蓉
  • 1篇金小红
  • 1篇张利芳
  • 1篇顾弘
  • 1篇黄蓉
  • 1篇周晓燕

传媒

  • 2篇中外医疗
  • 2篇全科护理
  • 1篇交通医学
  • 1篇当代护士(中...
  • 1篇中国继续医学...

年份

  • 1篇2023
  • 1篇2022
  • 4篇2021
  • 2篇2018
  • 2篇2017
  • 4篇2016
  • 3篇2015
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种三腔二囊管牵引装置
本实用新型公开了一种三腔二囊管牵引装置,包括收纳底座、伸缩支架、滑轮组件、牵引绳以及砝码;收纳底座包括底板和侧板,底板两侧的侧板之间设置有导杆,导杆上套装有滑套,滑套上设置有水平方向调节螺栓;滑套上设置一对耳板,耳板上设...
孙美红任燕
文献传递
病案教学法在内科护理教学中的应用分析被引量:7
2016年
目的分析病案教学法在内科护理教学中的应用。方法选取2013年1月-2016年1月100名护理专业学生,随机分为对照组(50名)与研究组(50名),对照组采取传统说教式教学法,研究组采取病案教学法,对比两组教学效果。结果研究组成绩高于对照组(P〈0.05)。研究组密切师生关系、学习印象深刻、提高学习能力、提高学习兴趣、容易理解,满意度高于对照组(P〈0.05)。结论在内科护理教学中采取病案教学法,能提高学生成绩,建立良好师生关系,加强学生学习主动性。
孙美红任燕吴亚琴
关键词:内科护理病案教学
一种能够清理口腔异物的重症监护病人急诊护理装置
本发明公开了一种能够清理口腔异物的重症监护病人急诊护理装置,属于重症监护技术领域,包括相对设置的曲面挡板一、曲面挡板二以及盖在曲面挡板一和曲面挡板二上方的环形盖板,所述曲面挡板一和曲面挡板二相对的一侧面均固定安装有两个限...
张明香孙美红顾媛
文献传递
一种病患尿道护理用置留裤
本发明公开了一种病患尿道护理用置留裤,包括裤体、尿袋固定袋和第二魔术贴,所述裤体的顶部设置有腰带,所述腰带与所述裤体固定连接,所述腰带的内侧壁设置有系带,所述系带与所述腰带滑动连接,所述裤体的底部设置有裤管,所述裤管与所...
孙美红蔡忱黄春霞史婷奇朱小玲任燕马书丽徐一
文献传递
一种用于输液针的固定器
本实用新型公开了一种用于输液针的固定器,包括底架,底架上端固定安装弹性罩,弹性罩内壁固定安装有多个连杆,连杆末端均设置有一号螺纹,连杆末端固定安装有套筒,套筒贯穿设置有固定柱,固定柱上端设置有二号螺纹,连杆和固定柱间通过...
孙美红
文献传递
急性胰腺炎护理实施个体化健康教育的临床探讨被引量:6
2016年
目的探讨急性胰腺炎护理实施个体化健康教育的临床效果。方法方便选择该院2013年6月—2015年10月期间收治的85例急性胰腺炎患者作为受试者,随机分为对照组(42例)和观察组(43例)。两组住院期间:观察组采用个体化健康教育,对照组按常规给予健康指导,比较两组患者治疗效果,急性胰腺炎知识掌握情况及并发症发生率。结果观察组总有效率(93.02%)显著高于对照组(76.19%),观察组并发症率(6.98%)显著低于对照组(13.95%),组间差异有统计学意义(P<0.05)。观察组急性胰腺炎防治知识掌握情况总评分显著高于对照组(P<0.05)。结论急性胰腺炎临床护理中应用个体化健康教育护理效果较为理想。
钱玫宏孙美红
关键词:急性胰腺炎个体化健康教育护理效果并发症
自我管理教育对炎症性肠病患者生活质量的影响被引量:2
2017年
目的:探讨自我管理教育对炎症性肠病(inflammatory bowel disease,IBD)患者自我护理能力和生活质量的影响。方法:炎症性肠病患者60例,对照组30例进行常规护理,观察组30例在常规护理基础上进行自我管理教育,进行一对一讲解,包括症状、行为、情绪及知识等方面内容,采用炎症性肠病生活质量(IBDQ)量表从肠道、全身情感和社会四个维度进行评价。结果:干预后6个月的IBDQ总分、肠道症状评分、全身症状评分、情感功能评分、社会功能评分,观察组为195.61±6.45、64.03±2.63、30.80±1.84、69.94±3.34、30.83±3.71,分别高于对照组的185.93±6.33、62.51±3.09、29.29±2.07、65.36±2.61、28.83±4.86,两组比较差异均有统计学意义(P<0.05)。结论:自我管理教育能够显著提高炎症性肠病患者的生活质量。
吴亚琴任燕何红梅黄蓉孙美红
关键词:自我管理炎症性肠病生活质量
基于时机理论的赋能教育在肝硬化合并上消化道出血病人中的应用被引量:2
2023年
目的:探讨基于时机理论的赋能教育在肝硬化合并上消化道出血病人中的应用效果。方法:选取2020年1月—2021年12月医院消化内科收治的肝硬化合并上消化道出血病人94例,应用随机数字表法将病人分为观察组47例和对照组47例。对照组行常规健康指导,观察组实施基于时机理论的赋能教育,比较两组病人干预前后焦虑与抑郁情绪、自我效能、遵医行为及预后情况。结果:干预后观察组病人焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表评分(SDS)明显低于对照组(P<0.001),自我效能、遵医行为评分明显高于对照组(P<0.001)。干预后观察组病人再出血发生率、再入院率明显低于对照组(P<0.05),而观察组病人护理满意率明显高于对照组(P<0.05)。结论:基于时机理论的赋能教育可减轻肝硬化合并上消化道出血病人的不良情绪,提高病人遵医行为,有效降低再出血发生率及再入院率,提高病人满意度。
孙美红何红梅吴亚琴黄蓉顾弘
关键词:肝硬化上消化道出血自我效能遵医行为
肝硬化住院病人饮食知晓情况调查与分析被引量:2
2017年
[目的]了解肝硬化病人对饮食的知晓情况并对其进行分析,以期为临床进行饮食干预提供依据。[方法]采用自行设计的调查表对消化内科住院的103例肝硬化病人进行饮食知晓情况调查。[结果]住院肝硬化病人以男性、年龄>50岁、文化程度较低、失业、收入低、病程短、住院次数少的人群为主;不同住院次数肝硬化病人饮食知晓得分比较差异有统计学意义(P<0.05),而病人的性别、文化程度、职业、收入、病程等其他方面的差异无统计学意义;病人对饮食种类(80.58%)和饮食的禁忌(84.14%)的知晓率高而对各种营养素的摄入(约30%)知晓率低。[结论]肝硬化住院病人对饮食知识总体知晓率低,护士不应仅仅教会病人饮食的原则及禁忌,更重要的是教会病人所需热量和各种营养素的计算。
马书丽孙美红张利芳任燕
关键词:肝硬化饮食
一种移动洗头装置
本发明公开了一种移动洗头装置,包括移动底座、洁净水箱、污水收集箱和升降水槽;移动底座的底部设置有带有刹车的万向轮;移动底座的一侧设置有污水收集箱另一侧设置有洁净水箱;洁净水箱的上方设置有升降水槽;所述的升降水槽底部的排水...
孙美红何红梅马书丽
文献传递
共2页<12>
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