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任志瑜

作品数：5 被引量：1H指数：1
供职机构：北京理工大学附属中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 3篇教育
  • 1篇电影
  • 1篇电影配音
  • 1篇奠基
  • 1篇性别角色
  • 1篇学历
  • 1篇学生培养目标
  • 1篇学校教育
  • 1篇养目
  • 1篇因性施教
  • 1篇勇于
  • 1篇哲学
  • 1篇哲学意义
  • 1篇人民
  • 1篇人民满意
  • 1篇施教
  • 1篇配音
  • 1篇人格
  • 1篇自我
  • 1篇自我发现

机构

  • 4篇北京理工大学

作者

  • 4篇任志瑜

传媒

  • 2篇中国教师
  • 1篇人民教育
  • 1篇中小学管理

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
共 5 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
帮助每个学生攀上自己的峰尖被引量：1
2017年
学校如何发现新时代学生的发展需求？如何搭建平台帮助学生自我发现和自我实现？如何发现并培养学生具备创造价值的能力？……北京理工大学附属中学（以下简称“北理工附中”）正在探索实施的“发现教育”，就是要顺应、舒展儿童天性，提升学生核心素养，帮助每一个学生更好地成长和发展。
任志瑜
关键词：自我实现自我发现发现教育
实践致“质” 奠基学生未来
2016年
北京理工大学附属中学始建于1950年。1980年被认定为海淀区重点中学,2003年被评为北京市示范性普通高中。北京理工大学附属中学从为新中国培养科技干部的工农速成中学,发展到今天为社会培养优秀人才的教育集团,在漫长的办学历程中逐渐形成＂人文奠基,理工见长＂的办学特色。
任志瑜
关键词：办学历程电影配音课本内容教学原则
“加工能力”的意义认识与学校努力
2015年
一提“加工”这个词，人们或多或少地会和工业工厂相联系，教育领域似乎在有意回避。其实，深入思考，发现“加工能力”哲学意义上的普适道理，对推进教育均衡、公平这一改革背景下的中小学校如何真正办成“人民满意的学校”，很有启示意义。教育者要本真地关注学校或教师的“加工能力”。
任志瑜
关键词：哲学意义教育领域教育均衡人民满意教育者
基于“男英女雅”培养目标 勇于进行因性施教探索
2017年
“培养什么人，怎样培养人”是学校教育的核心课题。每所学校都应该给自己的学生画一幅理想人格画像，为学校教育和学生成长指引方向。近年来，北京理工大学附属中学教育集团（以下简称“理工附中”）认真研究学生成长规律和社会发展需要．基于对学生不同性别角色的深刻认知，逐渐确立“男生英俊（大气、沉毅、担当），女生淑雅（内秀、友善、文雅）”（以下简称“男英女雅”）的学生培养目标，围绕这一培养目标，开展了多方面的教育探索。
任志瑜
关键词：学生培养目标因性施教学校教育理想人格性别角色
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