米佳
- 作品数：5 被引量：5H指数：1
- 供职机构：太原市新建路小学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 造境以解文:试论小学语文阅读教学的优化策略被引量：5
- 2021年
- 恰切的教学情境可令学生融入其中,深入感知阅读内容,体会其中的思想情感。从阐明造境解文的基本内涵入手,结合教学实例,指明造境解文在小学语文阅读教学中的重要价值,并就如何运用造境解文的方法优化小学语文阅读教学提出相关策略。
- 米佳
- 关键词：小学语文阅读教学
- 巧用信息技术 营造快乐课堂——人教版小学语文一年级上册《雪地里的小画家》教学设计
- 2013年
- 一、教材分析【图、音乐】雪,纯洁晶莹,它是冬天的小精灵,也是大自然送给万物的一份厚礼。雪后的大地,多像一张洁白的画布。瞧,一群"小画家"走来了。不用颜料不用笔,几步就成一幅画。这就是《雪地里的小画家》描述的画面。这一课以韵文的形式,形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点。语言活泼,富有童趣。特别受小学生的喜爱。
- 米佳
- 关键词：信息技术识字方法熟读成诵朗读能力
- 探索妙用提问提高小学语文课堂教学效果
- 2018年
- 小学教育阶段是培养学生学习兴趣和激发学生探究意识的关键时期。语文作为基础性质的学科内容,在帮助学生夯实知识基础和提升小学生语言表达能力上起到的作用十分突出,因此语文学科教育也受到广泛重视。利用课堂提问激发小学生的语言表达欲望是提升语文学科教学实效性的重要途径,因此,分析妙用提问提升小学语文课堂教学效果的方法,希望能具有一定参考价值。
- 米佳
- 关键词：小学语文课堂提问学科教学质量
- 信息技术伴作文快乐飞翔
- 2008年
- 随着信息技术的发展,网络正以其强大的信息量和快捷的传输方式越来越受到人们的青睐,它悄然为学生的阅读、写作方式和写作教育带来了一场新的变革。网络阅读,让学生博采众长;网络日记,让写作尽情表达;信息习作,彰显个性;评价变革,令学生享受快乐。网络环境以其海量的信息,教学过程的交互性、可控性、协作性和开放性,以及学习资源独特的共享功能等优势,给学生自主写作和个性化表达提供了广阔的空间。
- 米佳
- 关键词：信息技术宽松自主写作个性化表达
