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孙晓靓: 作品数：13 被引量：81H指数：5; 供职机构：上海市东方医院更多>>; 发文基金：上海市浦东新区卫生系统医学领先人才培养基金浦东新区科技发展基金更多>>; 相关领域：医药卫生社会学经济管理更多>>

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基于案例模拟教学的住院医师急救培训被引量：10: 2016年; 为提高住院医师的急救、临床思维、团队合作和处理突发事件能力，东方医院将案例和医学模拟教学相结合对住院医师开展急救培训。共编写了24个标准化模拟教学急救病例。授课导师均接受模拟教学师资培训，采用主任督导制对课程质量进行监控。经过两年半实践后发现，整合了案例教学和模拟教学的授课，效果明显优于传统教学，对保障医疗安全起着重要作用。; 陈迟罗茜孙晓靓朱亚琴康宝丽陈义汉徐增光; 关键词：住院医师规范化培训急救案例教学

某医院引入“加强临床表现和医疗安全的团队策略与工具”课程的探索被引量：18: 2016年; 介绍了某医院于2015年5月引入美国医疗研究与质量局(The Agency for Healthcare Research and Quality,AHRQ)开发的"加强临床表现和医疗安全的团队策略与工具"(Team Strategies&Tools to Enhance Performance&Patient Safety,Team STEPPS)课程,并首次在中国大陆地区开展正式授证课程。课程采用模拟教学方式进行团队合作训练,以跨专业团队形式实施病例模拟实训,并将课程反馈作为依据,对课程进行效果评估。学员对Team STEPPS课程总体满意度达到100%。; 孙晓靓罗茜康宝丽朱亚琴徐增光陈义汉张勘陈迟; 关键词：团队合作

基于信息化的住培全程导师管理体系: 2023年; 住院医师规范化培训是医师培养的重要阶段,同济大学附属东方医院探索在住培中引入全程导师制的教学效果。探讨在全院范围内开展全程导师培训住院医师的具体办法,通过资格认定、师生互选、导师赋能、计划执行和考核评价逐步构建住培全程导师体系;同时开发配套的信息化平台,为住培全程导师的实施和推进提供必要的工具支持,利用信息化工具实施管理,进行流程优化和质量监控,从而形成管理闭环。; 罗茜丁敏康宝丽朱亚琴孙晓靓徐增光陈迟; 关键词：全程导师制信息化住院医师规范化培训

基于在线考核的住院医师规范化培训学习干预管理探索被引量：5: 2020年; 我国住院医师规范化培训工作发展至今,已从制度完善、体系建立走向内涵建设,管理也由粗放型向精细化转变,这就要求培训基地要最大限度地利用信息化来进行日常培训管理。同济大学附属东方医院利用在线考试系统进行住院医师测评数据收集,通过项目复盘、问卷调研、数据分析等方式,对住院医师的学习进行持续干预并取得一定成效。; 罗茜康宝丽孙晓靓朱亚琴丁敏徐增光陈义汉陈迟; 关键词：数据分析住院医师规范化培训干预管理

教学活动规范手册在住院医师规范化培训中的应用: 2024年; 目的探究《住院医师规范化培训教学活动规范手册》(简称教学活动规范手册)在住院医师规范化培训(简称住培)中的应用效果。方法采用非同期对照方法,选择上海市东方医院2020级和2021级196名住培学员为研究对象,将2021级95名住培学员设为试验组,按照教学活动规范手册开展教学活动;将2020级101名学员设为对照组,采用传统住培带教方案安排教学活动。比较两组学员在教学活动评价、教学活动完成情况和教学活动合格情况上的差异。采用t检验、χ^(2)检验等统计学方法处理相关数据。结果试验组学员对小讲课的评分优于对照组学员[(99.06±2.85)分比(97.88±4.23)分],疑难病例讨论完成率和合格率更高[98.8%(497次/503次)比97.1%(602次/620次),98.4%(495次/503次)比89.8%(557次/620次],教学督导对试验组学员教学活动的评分更高[如小讲课评分(95.89±1.10)分比(89.43±2.33)分],以上差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论教学活动规范手册改善了住院医师规范化培训教学管理体系,优化了培训流程,有助于培训效果的提升。; 朱亚琴丁敏康宝丽孙晓靓罗茜庄惠人陈迟; 关键词：教学住院医师规范化培训

住院医师规范化培训质量控制体系被引量：15: 2021年; 目的建立院级小讲课、教学查房、病例讨论质量控制体系,以指导住院医师规范化培训质量控制体系的建设。方法通过立标准、升系统、改流程、育师资、建督导、修制度等一系列措施,建立小讲课、教学查房、病例讨论质量控制体系。结果建立质量控制体系后,小讲课、教学查房、病例讨论质量及合格率、参加教学活动老师人数、带教老师授课能力、住院医师结业综合考首次考试通过率等均显著提高。结论东方医院的小讲课、教学查房、病例讨论质量控制体系能够有效提升教学质量,可以为住院医师规范化培训质量控制体系的建设提供参考依据。; 丁敏罗茜孙晓靓康宝丽朱亚琴陈迟; 关键词：住院医师规范化培训小讲课教学查房病例讨论

护士文化智力与共享型领导及团队合作相关性分析被引量：2: 2020年; 目的探讨跨文化情境下护士的文化智力、共享型领导与团队合作三者之间的关系。方法首先通过搜索国内外数据库,查阅大量相关文献并分析文化智力、共享型领导与团队合作水平三者之间关系,提出科学假设;其次通过方便抽样的方法对上海市某三甲医院282名护士进行问卷调查获取实证数据,调查工具包括一般资料调查表、文化智力量表、共享型领导测评量表、团队合作态度及认知量表;最后对所得临床数据进行整理,运用SPSS统计学软件进行Person相关分析、三步中介回归分析的方法对假设逐一进行验证。结果跨文化情境下护士共享型领导、文化智力与团队合作水平均呈显著正相关(P<0.001),其中共享型领导通过文化智力变量影响团队合作水平(P<0.001)。结论在多元文化冲击的现代医疗体系中,良好的文化智力、共享型领导能有效促进团队合作。护理管理者应关注护士人文素质的培养,加强对文化智力、共享型领导及团队合作的认知;同时可以通过对护士进行文化智力、共享型领导及团队合作水平的测量来选拔护理骨干,为进一步壮大护理管理队伍,打造一支高效合作的护士团队做准备。; 李阳洋俞海萍张伟英彭幼清陈迟孙晓靓; 关键词：护士跨文化文化智力团队合作

住院医师规范化培训教学督导信息化建设的实践研究: 2024年; 本文介绍同济大学附属东方医院住院医师规范化培训教学督导工作实施信息化建设的经验,并探讨通过管理信息化、互联网技术等手段来规范和提高教学活动督导工作。研究旨在保证督导效率和工作质量,优化督导流程和资源配置,为医院住培教学工作质量的提升,特别是住培教学质量关键指标(包括教学活动督导率、教学活动完成率等)的提升,以及建立健全制度体系和住培教学数据资产,打下了良好的基础。; 朱亚琴康宝丽罗茜孙晓靓丁敏陈迟; 关键词：管理信息化教学督导

混合式教学模式在复训学员基础生命支持培训中的应用: 2024年; 目的探讨混合式教学模式在复训学员基础生命支持培训中的应用效果。方法采用试验对照方法。选取同济大学附属东方医院参加基础生命支持培训的522名复训学员为本研究对象,所有学员均为院内医师。2023年3至4月参加复训的265名学员设为试验组,采用混合教学模式;2021年3至4月参加复训的257名学员设为对照组,采用传统教学模式。通过两组学员的技能考核和对试验组学员的问卷调查评价教学效果。采用χ^(2)检验、t检验进行数据分析。结果试验组学员的技能考核首次通过率高于对照组学员[90.6%(240/265)比84.4%(217/257)],其差异具有统计学意义(P=0.034)。试验组学员对采用混合式教学模式进行复训的喜爱度评分为(4.73±0.64)分,接受课程后在实践中使用基础生命支持的信心度评分为(4.78±0.62)分。96.6%(256/265)的学员认为采用混合式教学模式有助于更加灵活地学习,95.5%(253/265)的学员认为有助于系统掌握基础生命支持知识和技能。结论混合式教学模式有助于提高复训学员在基础生命支持培训中的技能测试通过率,具有让学员更加灵活地进行学习、系统掌握知识和技能的优势,受到学员的喜爱,提高了学员运用基础生命支持技能的自信心。; 马若琳顾浩杰刘圣珺单启源陈迟孙晓靓康宝丽徐玮丁敏; 关键词：基础生命支持混合式教学心肺复苏术

基于HIS对接的住培电子轮转手册应用实践与探索: 2024年; 轮转登记手册所记载内容既是评估住院医师培训质量的量化指标,也是培训考核和颁发培训合格证书的重要依据。针对住培轮转登记手册数据真实性、信息滞后及重复录入的问题,同济大学附属东方医院开展住培电子轮转手册与医院信息系统(hospital information system,HIS)对接项目。通过组建项目团队、制定工作机制和项目实施,充分运用数据分析,进行流程改造和系统优化,在解决问题的同时不断提高管理效率,提升医疗安全,在实践中形成一套具有借鉴意义的实施体系。; 罗茜刘黎康宝丽朱亚琴孙晓靓丁敏夏新徐增光宋黎翼陈迟; 关键词：医院信息系统住院医师规范化培训

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