刘苏梅
- 作品数：3 被引量：6H指数：1
- 供职机构：盐城市时杨中学更多>>
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- 相关领域：文化科学更多>>
- 《IP地址及其管理》教学设计
- 2015年
- 内容分析
《IP地址及其管理》是高中选修教材《网络技术应用（教科版）》第2章第3节的内容，在互联网中，作为通信对象的计算机只有通过IP地址才能被识别，IP地址是网络中计算机的身份标识。理解IP地址的格式及分类，掌握IP地址的查看与设置方法，是将计算机正确接入网络的前提，
- 刘苏梅曹恒来
- 关键词：IP地址教学设计网络技术应用计算机身份标识
- 《CSS样式表》教学设计
- 2018年
- 《C S S样式表》是高中选修教材《网络技术应用》(教科版)第5章第2节中的内容。CS S是Cascading Style Sheet的缩写,是用于增强或控制网页样式并允许将样式信息与网页内容分离的一种标记性语言,在所有浏览器和平台之间具有较好的兼容性。学好CSS样式表,就可以“随心所欲”地控制页面布局和外观,在修改网页外观和格式时只需修改CS S代码即可,能够避免重复劳动和代码冗余,提高网页下载速度。
- 杨志方刘苏梅曹恒来
- 关键词：CSS样式表教学设计网页内容网络技术应用SHEET下载速度
- “设计思维”理念下的信息技术教学——以“网站Logo的设计”为例被引量：6
- 2018年
- 设计思维是一种创造性解决问题的方法,强调将设计过程分解为具体的、可操作的解决问题的步骤。"网站Logo"作为一个图像制品,其设计过程一般包括问题识别、形成方案、作品制作、测试评价这四个步骤。在教学时以真实的设计问题为引领,通过开展头脑风暴,借助思维导图等方法,深化设计的过程,有效发展学生的设计思维。
- 刘苏梅曹恒来丁婧
- 关键词：设计思维信息技术教学案例头脑风暴
