- 缘事析理,融会贯通——省级精品课《五代史伶官传序》品鉴
- 2023年
- 《五代史伶官传序》被编入统编高中语文教材选择性必修中册第三单元,单元主题为“历史的现场”,意在“以历史观照当下”。在理清脉络、把握章旨的基础上创设学习情境,引导学生鉴赏文章缘事析理、抑扬有致的写作技巧。教学思路是通过跨单元的文本整合与微写作训练,锻炼学生理据结合的写作能力,激发其对作品的个性化与创造性解读,从而实现学习素养的有效提升。
- 刘臻张春华
- 关键词：文本研读
- 孤独的月光
- 2022年
- 今天画毛姆——一个中年以后脸上写满沧桑的男人。我一直怀疑:那些写起作文来,近乎下意识地抖手就是一句“满地都是六便士,他却抬头看见了月亮”的孩子,是否真的读过毛姆这部小说?又或者,知道书里写了什么?《月亮与六便士》是一部“好读”的书,其语言简洁明快,二十二万字(南海出版公司刘勇军译本)一气贯注,叙事清爽又流畅。可是,这部小说偏塑造了一个最“难懂”的主人公——斯特里克兰。
- 刘臻
- 关键词：《月亮与六便士》毛姆下意识
- 六国往事(上)
- 2022年
- 刘臻
- 天才与愿望
- 2021年
- 这块石头近乎球形。有"球形"的文学家吗?有的。大仲马、巴尔扎克、哈谢克,都是圆滚滚、"模子"不小的大胖子。我最终将石头认定为巴尔扎克,是因为石身中间位置有个正圆的小洞,需要用巴尔扎克右腮的赘肉与阴影掩盖。如果让我用一个字来形容巴尔扎克,一定是——"大"。首先,这个身高只有一米六的肥汉食量惊人。我曾读到一份他老人家在巴黎餐厅里一顿饭的食单,且不说羊肉、鲳鱼、松鸡(两只)这些油腻的"大荤",光是用来佐餐的一百多只牡蛎和十二个梨就让我质疑关于人体的基本常识。
- 刘臻
- 关键词：大仲马巴尔扎克
- 果戈理的嗤笑和苦笑
- 2023年
- 1835年12月,果戈理完成了他的五幕讽刺喜剧《钦差大臣》。第二年4月,该剧在彼得堡公演,据果戈理自己说,“观众在大体上是满意的。一半甚至带着同情接受这戏剧;另一半照例骂它,但是由于不属于艺术范围的原因”。为什么会有这样两极化的评价?“艺术范围”之外的原因又是什么?这部戏剧的故事发生在19世纪俄国的一座外省小城。市长安东诺维奇收到彼得堡秘信,得知即将有钦差大臣到小城微服视察。
- 刘臻
- 关键词：果戈理讽刺喜剧两极化《钦差大臣》钦差大臣
- 以建议书写作提升学生的说理能力
- 2022年
- 建议书是一种现实指向性强、实用性强的交际类文体。建议书写作,要针对问题确立观点,理据结合分析事件,客观陈情提出切实可行的建议。教师指导要以生活为原点和指归,激发学生表达欲望;依据学生认知水平,分层细化任务目标;注重参与性与实践性,培养学生自主探究意识;以建议书为载体提升学生的说理能力。
- 刘臻
- 关键词：建议书说理能力
- 微写作情境创设的探索与实践
- 2021年
- 语文学科的实践性体现为在真实语言情境中,学生自主参与学习活动,积累语言经验,完成学习任务。本文以实践案例为依托,从读写融合、关注生活、多维多元评价三个角度,探讨如何通过创设任务情境,开展微写作教学,培养学生在生活实践中运用语文的能力,养成思辨性思维,从而获得核心素养的切实提升。
- 刘臻
- 关键词：情境创设读写融合多元互动
- 阿赫玛托娃的色彩
- 2022年
- 已故文学家高莽先生是诗人、翻译家,也是插画大家。浙江文艺出版社1998年版的“诺贝尔文学奖文库”卷十《作家传略卷》一册,所收录的作家肖像都出自高老之手。
- 刘臻
- 关键词：阿赫玛托娃诺贝尔文学奖翻译家
- 我们都是霍比特人
- 2023年
- 如果“天才”这个词条需要一个例子作为注脚,那就用托尔金吧。这位“现代奇幻文学之父”,精通英语(包括古英语与中古英语)、哥特语、威尔士语(包括中古威尔士语与现代威尔士语)、拉丁语、法语、德语、俄语、希腊语、瑞典语、丹麦语、挪威语、芬兰语、古斯堪的纳维亚语、荷兰语、西班牙语、意大利语、伦巴第语,后来大概在语言领域渐渐有了“独孤求败”式的寂寞,索性自己发明了十几种语言,写进了小说里。
- 刘臻
- 关键词：中古英语斯堪的纳维亚挪威语丹麦语瑞典语
- 我画梭罗
- 2021年
- 在以往的岁月里,我画过托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基、果戈理、莎士比亚、狄更斯、易卜生、福楼拜、显克微支、欧·亨利、惠特曼、海明威、福克纳……可是,我用什么来呈现梭罗?关于梭罗,前几天我写过一段关于他的较长的文字。我觉得我理解他,理解他复杂的个性,理解他的勇敢与愤激,理解他骨子里的英雄气,而不是着眼于他那两年又两个月的"离群索居"。
- 刘臻
- 关键词：爱默生
