彭琳
- 作品数：3 被引量：4H指数：1
- 供职机构：南京特殊教育师范学院艺术学院更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 特殊教育视域下律动教师的职业素质及内涵建设被引量：3
- 2016年
- 文章从特殊教育及律动教学的概念入手,阐述了特殊教育律动教师应具备的职业素质和内涵,分析了目前我国特殊教育律动教师的职业素质现状,从加强职业教育与培训、理论知识和实践相结合、校本培训与自身发展并重的角度提出了提升律动教师职业素质及内涵建设的途径。
- 彭琳
- 关键词：特殊教育教师职业素养
- 律动教学表现性在特殊教育中的应用研究被引量：1
- 2016年
- 随着经济的快速发展,国家越来越重视针对残障青少年开展的特殊教育活动,视力、听力和智力残疾的青少年群体有了更多进入学校学习的机会。律动教学的主要内容是以音乐和舞蹈为代表的艺术活动,它有助于残障儿童的成长和学习。本文分析了在特殊教育领域应用律动教学表现性的基本理论,并围绕教学实践提出思考和建议,进而为特殊教育的发展提供参考。
- 彭琳
- 关键词：律动教学特殊教育美育
- 特殊教育背景下律动教学中手势语运用研究
- 2015年
- 特殊儿童在心理和生理方面都存在着缺陷或障碍,律动教学作为特殊教育的重要组成部分,是打开儿童心灵的钥匙,而手势语作为律动教学中重要的沟通方式,关系着教学的效果。文章从律动教育的概念和内容入手,阐述了律动教育对特殊儿童的重要性,从直观化形象化教学、感知韵律和节奏、教授动作三个方面,分析了手势语在特殊教育律动教学中的运用,并总结出律动教学中手势语的作用。
- 彭琳
- 关键词：特殊教育律动教学手势语
