李平卫
- 作品数：15 被引量：16H指数：2
- 供职机构：广西师范大学环境与资源学院更多>>
- 发文基金：教育部人文社会科学研究基金广西师范大学博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：文化科学历史地理更多>>
- "双碳"教育融入初中地理教学的路径探索被引量：1
- 2023年
- "双碳"教育对于构建人类命运共同体具有重要意义,近年来我国高度重视"双碳"教育.将"双碳"教育融入初中地理教学有利于彰显地理学科的立德树人价值.文章主要从"双碳"教育和初中地理教学融合的必要性和可行性方面进行论述,进而提出"双碳"教育融入初中地理教学的实践路径.
- 李平卫冯士季龚佳玲施佳敏
- 关键词：初中地理教学路径
- 农村初中地理课堂“讲练导五环课堂教学模式”实施现状
- 2016年
- 新课改以来,我们更加注重课堂的教学效益,主张建设高效课堂。'讲练导五环课堂教学模式'是一个经过初步教学实践证明了的、行之有效的、易操作的高效课堂新模式。它的主要理论依据是'学习金字塔理论',该理论是由美国学者、著名教育专家爱德加·戴尔于1946年提出的。
- 李平卫冯士季
- 关键词：地理教师课堂教学模式地理课堂
- 故事中的教育,教育中的智慧
- 2016年
- 很多书籍都是通过对经典故事的生动描述和品读解析,阐述了其中所蕴涵的深刻哲理和教育意义,表达了作者的独特见解和教育思考,从而使读者去领悟教育的真谛,增长教育的智慧。笔者根据欧阳明先生主编的《读经典故事,悟教育智慧》中的十二个故事分别从教师发展职业素养、引导学生求知、培育学生品行、运用教育艺术、实施教育管理进行了领悟。
- 李平卫朱田玉
- 关键词：教育智慧经典故事惩罚教育集体主义教育养成教育
- 基于乡土情境培育地理核心素养的教学实践——以“区域整体性和关联性”为例
- 2024年
- 乡土情境是生活情境转化为教学情境的桥梁,对于培育学生的地理核心素养具有重要价值和意蕴.文章以人教版高中地理教材选择性必修2第一章第二节"区域整体性和关联性"为例,选取广西乡土地理素材,创设了"好一朵横州茉莉花"教学情境,并围绕横州茉莉花开展问题式教学,探讨了在乡土情境中培育学生地理核心素养的路径.
- 李平卫陈创梁倩雯
- 乡土地理资源在小学综合实践活动中的融合探究
- 2024年
- 文章主要从乡土地理资源融入小学综合实践活动的必要性、小学综合实践活动课程在组织实施中存在的现实问题、乡土地理资源在小学综合实践活动中的融合应用策略以及乡土地理资源在小学综合实践活动中的实践案例设计四个方面进行探讨,旨在将乡土地理文化资源融入小学综合实践活动,为小学生创造良好的实践育人环境,促使小学综合实践活动的有效开展,培养小学生的创新精神和实践能力,促进小学生的全面发展。
- 李平卫叶彩霞胡雪文
- 关键词：小学综合实践活动
- 基于四个维度从地理视角解读"绿色发展"
- 2023年
- 在地理教学中渗透绿色发展理念是落实立德树人根本任务的重要路径.文章围绕地理学科核心素养,基于认知、情感、视野、实践四个维度,从地理视角解读"绿色发展",以培养具有可持续发展观和高度社会责任感的美丽中国建设者.
- 李平卫冯士季施佳敏龚佳玲
- 关键词：地理视角地理素养
- 初中生地理空间素养结构与测评研究
- 2024年
- 在明确初中生地理空间素养内涵的基础上将地理空间素养结构细化,并结合课程内容凝练出地理空间素养各部分的核心概念,以核心概念为导向,拓展地理空间素养关键能力,并对地理空间素养进行水平分级测试评价,以更加准确有效地了解初中生地理空间素养的实际发展水平,指导初中地理教学。
- 施佳敏翟禄新李平卫龚佳玲何丽萍
- 关键词：初中生
- 桂林“山水文化”地理研学旅行课程设计被引量：2
- 2023年
- 我国地域辽阔,自然环境差异大,不同区域形成了各具特色的地域文化。在中华传统文化里,山水文化意蕴丰富,具有独特的审美内涵。以桂林“山水文化”为例,基于地理学科视角,从课程目标、课程内容、课程实施和课程评价四个方面,选取“桂海碑林”“两江四湖”“印象·刘三姐”等研学地,探索“山水文化”地理研学旅行课程的设计及实施途径,以期提升学生地理核心素养,实现“立德树人”育人目标。
- 李平卫张琳谭新秀
- 关键词：山水文化
- 21世纪法国中小学地理教育与课程设置被引量：1
- 2022年
- 法国一贯关注地理学发展,拥有重视地理教育的历史传统。21世纪以来,法国地理学及地理教育进入新的发展时期,出现了新的发展变化和发展趋势。文章系统梳理了21世纪以来法国中小学地理教育发展的脉络,以及课程设置的学科逻辑等方面的内容,并以国际潮流和本土实际两个视角加以对照,从国际比较中汲取有益的、可借鉴、可迁移的教育思想与一系列配套体系做法,厘清思路,取长补短,为新时代我国地理教育与课程发展提供有价值的参考。
- 张军民董国松李平卫
- 关键词：地理教育地理课程
- 基于地理实践力的初中研学旅行课程设计与实践--以“北部湾海岸带野外考察”为例被引量：4
- 2022年
- 本文以《义务教育地理课程标准(2011年版)》的要求为基础,聚焦初中生地理实践力的培养,依托北部湾丰富的海洋资源,以“北部湾海岸带野外考察”为例,从研学旅行课程设计、实施、评价与反思等方面进行阐述,以期为优化研学旅行课程的设计与实践提供指导与借鉴。
- 李平卫文喜福曾振华陈艺中
- 关键词：初中地理
