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王苏

作品数:5 被引量:0H指数:0
供职机构:泰州市实验小学更多>>
相关领域:文化科学艺术文学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇艺术

主题

  • 1篇育人
  • 1篇育人价值
  • 1篇诵读
  • 1篇情节
  • 1篇小学生
  • 1篇经典诵读
  • 1篇君子
  • 1篇君子人格
  • 1篇故事
  • 1篇故事情节
  • 1篇国学
  • 1篇国学经典
  • 1篇国学经典诵读
  • 1篇多元智能理论

机构

  • 3篇泰州市实验小...

作者

  • 3篇王苏

传媒

  • 1篇启迪与智慧(...
  • 1篇小学语文教学...
  • 1篇教育视界

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2020
  • 1篇2015
5 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
基于多元智能理论的小学生行为评价与发展策略探究
2021年
小学生行为评价是基于小学生学业评价的一项重要考核内容,在多元智能理论下对小学生的行为进行评价,应该要注重主体的多元化,方式的多样化,标准的等级化和设计的活动化。通过对小学生行为发展过程的关注,引导和评价,建立起多元化的激励评价机制,帮助学生形成良好的行为习惯。
王苏
关键词:多元智能理论
国学经典诵读的育人价值
2020年
古诗文经典已经融入中华民族的血脉,成了我们的基因。江苏省泰州市实验小学一直注重发掘国学经典的现代教育价值,通过实施国学经典诵读,修炼君子人格,让师生由内而外散发出人文的光辉。
王苏
关键词:国学经典经典诵读君子人格
整本书阅读交流的实践与体会
2015年
学生阅读一本书,关注的多是故事情节,或是好词好句。师生共读会将学生的阅凑引向一片崭新的天地。为了使阅读后的交流更有针对性和肩发性,教师要和学生一起反复研凑共渎书目,确定交流的主题。
王苏
关键词:故事情节
共1页<1>
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