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关于高校毕业生就业跟踪调查研究综述被引量：1: 2014年; 当前,国内外学者和专家对毕业生跟踪调查的研究大多数围绕在对毕业生进行跟踪调查方式的探索、跟踪调查数据的分析、跟踪调查评价体系的探析等方面,对毕业生就业关注最多的仍然是毕业生自身的特征,对毕业学校和就业单位研究不多,因此,对采用信息化平台的方法来建立高职毕业生跟踪调查体系,进一步加强用人单位、毕业生与学校的三位一体联动显得尤为重要。; 陈亚芹王云峰张婷何慧; 关键词：高校毕业生就业跟踪

一种护理教学用静脉注射演示机构: 本实用新型公开了一种护理教学用静脉注射演示机构，其技术方案要点是：包括用于教学演示静脉注射的演示组件，演示组件包括演示框架、动力泵、模拟血管、后板和穿刺组件，其中演示框架的内部固定有动力泵，且演示框架的内部设置有模拟血管...; 何慧

以能力为导向的教学模式在护士执业资格考试辅导中应用价值分析: 2023年; 目的:分析以能力为导向的教学模式在护士执业资格考试辅导中的应用价值。方法:对我校2020年1月至2022年1月60例参加护士执业资格考试的学生进行研究,根据辅导方式分组,对照组30例,在辅导中应用传统教学方式,观察组30例,接受以能力为导向的教学模式,对比两组批判性思维能力、综合学习能力、考试成绩和满意度。结果:观察组批判性思维能力为(336.66±30.54)分,学生综合能力得分为(245.96±25.26)分,护考总成绩为(643.04±19.76)分,满意度为(20.72±1.44)分,高于对照组的(299.70±34.20)分、(208.88±28.94)分、(628.72±21.90)分和(16.64±1.92)分,组间差异明显(P<0.05)。结论:在护士执业资格考试辅导中应用以能力为导向的教学模式,可提高批判性思维能力和综合能力,护考总成绩与满意度更高,有应用价值。; 何慧; 关键词：能力为导向教学模式护士执业资格考试考试成绩满意度

标准化视频作业在护理实训课堂中的应用效果研究: 2022年; 目的:探讨标准化视频作业在护理实训课堂中的应用效果,旨在提高教学质量水平。方法:自江苏省南通卫生高等职业技术学校2019级5年制护理系选取126名学生为研究对象,抽签法分为对照组(n=63名)、观察组(n=63名),对照组进行传统教学方法,观察组进行标准化视频作业教学方法,对比两组干预效果,包括学生自主学习能力、评判性思维能力、学习成绩。结果:干预后,观察组SRSSDL评分、评判性思维能力评分明显高于对照组(P均值<0.05);观察组理论成绩分数、考核成绩分数明显高于对照组(P均值<0.05)。结论:标准化视频作业可强化护理实训教学质量,进而增强学生自主学习能力、评判性思维能力,提高学习成绩,值得优选。; 何慧; 关键词：高职护理

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何慧