杨慧 作品数:9 被引量:2 H指数:1 供职机构: 云南师范大学 更多>> 发文基金: 国家自然科学基金 更多>> 相关领域: 文化科学 哲学宗教 经济管理 更多>>
基于认知地图比较的乡村文化记忆主客感知维度研究——以云南省丽江市玉湖村为例 被引量:1 2023年 乡村文化认同是构成乡村发展的文化心理基础,利于集体意识及文化共同体的形成。研究以乡村文化记忆为逻辑起点,采用认知地图、问卷调查方法探究“主客”视角下的感知维度及感知差异。通过图示提取空间因子比较及数据统计分析得知,“主客”在空间维度感知上:主客感知最强烈的均为标志物,村要素高于景要素;居民的空间因子的出现频率、空间点位置、结构的感知均高于游客。在文化维度感知上:居民文化感知的空间因子较游客丰富,感知空间类型的强弱差异显著;居民偏重村落村民自身的意义中心,即构建社会关系、承载地方记忆的媒介,而游客偏重对外宣传游赏度较高,更能向外展示玉湖村文化的空间。在情感维度感知上:居民的情感空间因子出现频数高于游客,且数量多于游客;情感维度感知的主客差异说明不同空间在联系、维系和巩固地方情感认同和地方依恋上具有不同功能。 朱妙园 华红莲 杨慧 汤恩萍关键词:认知地图 不同教学模式下儿童初始阅读能力与数学成绩的关系 2018年 Colin H.sacks和John R.Mergendoller研究了幼儿园教师文字阅读、课堂教学的理论取向与学生数学成绩之间的关系。他们发现对于在早期学习能力标准化考试中得分较低的孩子数学成绩提高的最快,而得分较高的儿童不论是在语言教学班还是语音教学班他们的读题障碍要比语音教学班的孩子小。标准化考试成绩较低的学生在语言教学班上表现积极,思维活跃,数学考试的成绩也往往很高,原因是对于数学应用题以及较长文字题目能更轻易的理解。本文将对初始阅读能力不同的孩子给幼儿园教学的启示进行讨论,并分析不同教学方式下孩子的阅读能力与数学成绩的关系。 汪忠流 杨慧关键词:数学成绩 语言教学 语音教学 阅读理解能力 数据和智能APP支撑下的农村小学三年级英语混合教学效果实证研究 混合教学是指在教学过程中,将面授教学与在线学习的优势有机融合,以达到更有效学习的一种教学模式。然而,现有的混合教学案例和模式都是针对专业教师设计的,对于非专业教师参与的混合教学模式的研究是凤毛麟角。本论文就是在这样的背景... 杨慧关键词:数据分析 混合教学模式 实证研究 文献传递 北京市通州区青少年参与户外运动的影响因素及发展对策研究 作为社会关注热点之一的青少年体质健康问题,少年强则国强,青少年的健康成长与国家发展息息相关。青少年参加户外运动能够弥补学校体育课的不足,同时达到培养运动兴趣、增强青少年体质,活跃大脑思维的积极目的。现阶段国家出台了一系列... 杨慧关键词:青少年 户外运动 文献传递 身体洁净、道德认同对大学生道德伪善的影响研究 道德伪善是个体欲表现为道德,但为躲避因遵守道德原则而造成的利益损失而表现出的言行不一致或双重标准。提高道德自我监控、提升道德认同是抑制道德伪善产生的方法。近年来,具身认知与概念隐喻拓展了道德心理学领域的视角。洁净隐喻作为... 杨慧关键词:道德认同 羞愧 文献传递 “三教合一”东山寺研究 禄丰县彩云镇东山寺是中国千万个寺庙中较为普通的一个,但却是儒释道三教合一的典型代表,它不仅有悠久的历史,而且在彝族、回族、苗族、汉族等多民族聚居区有着广泛的信仰基础,至今寺庙香火依然旺盛。笔者以东山寺为个案,主要对以下三... 杨慧关键词:儒释道 三教合一 文献传递