- 大类招生背景下韩国语课程建设研究与实践——以延边大学朝汉文学院为例
- 2022年
- 目前大类招生成为高校改革的主流趋势,将相近的专业合并一类,按一个大类招生,经过一年的基础培养,再进行专业分流。延边大学朝汉文学院的汉语言专业、汉语国际教育专业、汉语言文学专业作为相近的学科,已开始实行大类招生,称中国语言文学类。本文以延边大学朝汉文学院中国语言文学类为例,探讨在大类背景下,韩国语课程的教学形式、教学内容、教材与考试等课程建设以及改革措施。
- 徐春兰
- 关键词：韩国语课程建设
- 汉语音节融合程度对韩国语塞音学习的影响
- 2019年
- 外语学习中造成偏误的原因是多方面的。以汉语为母语的韩国语学习者在语音学习的过程中,常出现中国式的韩国语发音情况,特别是在塞音上,容易出现松紧音不明显、脱落、不连读等偏误。因此,从位于音节首的塞音、位于音节末的塞音两方面出发,对比中国人与韩国人塞音发音时的差异,同时运用声学格局分析等方法,可以揭示出影响习得韩国语塞音的原因。
- 徐春兰金永寿
- 关键词：汉语音节韩国语塞音偏误
- 浅谈语法化理论与韩国语语法化研究
- 2017年
- 语法化是当代语言学研究中的一个热点,本文对语法化理论中出现的单向性假设与语法化斜坡以及语法化单向过程中出现的五个原则进行简要梳理,通过韩国语语法化的具体例子,对韩国语语法化过程有一个较为清晰的认识.
- 徐春兰
- 关键词：语法化斜坡韩国语
- 韩汉语音类型学特征研究
- 近年来功能-类型学视野下的韩汉对比研究是一个新的趋势，但韩汉语音对比研究还是个空白，以往的韩汉对比研究大部分都是揭示韩汉语言之间的异同点，韩汉语音研究也是如此，主要探究两种语言在发音方法和发音部位上的异同点，但这种研究只...
- 徐春兰
- 关键词：韩语汉语语音系统类型学特征
- 文献传递
- 韩国语教学中“ ”的话语功能分析
- 2015年
- “ ”是使用频率高、使用范围广泛而且语义功能比较多的词尾之一，出现在句末的“ ”还带有各种话语功能，实际运用中“ ”话语功能远远超出教材的解释或词典上的解释。因此本文将使用频率最高的“ ”作为研究对象，先对句末“ ”进行分类，再对句末“ ”的话语功能进行分析。本文将出现在句末的“ ”分为省略句的连接词尾“ ”、倒置句的连接词尾“ ”和终结词尾“ ”等三类进行考察。
- 徐春兰
- 关键词：韩国语教学话语功能
