龚磊
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- 从“历史探案”谈学生史证意识的培养——读李开元《秦谜——重新发现秦始皇》有感
- 2018年
- 《秦谜——重新发现秦始皇》（以下简称《秦谜》）是李开元先生以历史侦探小说的手法写就的一部历史推理作品。近日拜读后,对先生的创作手法很感兴趣,将其中某些环节与中学历史教学相观照,稍有所感,就教于方家。
- 龚磊
- 关键词：中学历史教学秦始皇史证创作手法侦探小说
- 多难兴邦:从民族认同视角看抗战史教学
- 2019年
- 以下是一道有关抗日战争的练习题:巴金《一点感想》“(8月13日)上海的炮声应该是一个信号,这一次全国的人民真的团结成一个整体了……我们为着争我们民族的生存虽至粉身碎骨,我们也不会灭亡,因为我们还活在我们民族的生命里。”
- 龚磊
- 关键词：民族认同多难兴邦教学战时抗日战争练习题
- 观照五四运动的三面镜子——谈历史解释素养的培育
- 2020年
- "解释是发掘历史的意义,赋予历史生命的一种方式"。^([1])一百年来,五四运动的政治、思想、社会的意义在解释中不断被丰富和发展。学习五四历史,不仅可以帮助学生完善近代历史知识结构,还可以强化培育多方面的核心素养。本文拟以镜子的喻意,从过程细节的认识、性质多维的观察和时代价值的思考三个方面,进行教学设计,挖掘五四运动史在提升历史解释素养教学中的意义。
- 龚磊
- 关键词：五四运动史镜子素养教学
