您的位置: 专家智库 > >

刘学勤

作品数:4 被引量:1H指数:1
供职机构:沛县张寨中学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 3篇英语
  • 2篇教学
  • 1篇英语课
  • 1篇英语课堂
  • 1篇英语口语
  • 1篇语言
  • 1篇语言表达
  • 1篇语言表达能力
  • 1篇农村
  • 1篇农村中学生
  • 1篇中学生
  • 1篇课堂
  • 1篇课堂教学
  • 1篇课堂教学结构
  • 1篇课堂教学目标
  • 1篇课堂结构
  • 1篇口语
  • 1篇教学结构
  • 1篇教学模式
  • 1篇教学目标

机构

  • 3篇沛县张寨中学

作者

  • 3篇刘学勤

传媒

  • 1篇教师
  • 1篇文理导航
  • 1篇教师博览(下...

年份

  • 3篇2011
4 条 记 录,以下是 1-3
排序方式:
农村中学生英语口语能力的培养策略
2011年
新《英语课程标准》提出,“应培养学生倾听、表达和应对的能力,使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”本文对农村中学生口语表达能力差这一现实状况进行深刻剖析,并提出了解决方案和一些具体方法,从而达到提高学生口语表达能力和语言综合运用能力,有效提高农村中学生英语教学质量的目的。
刘学勤
关键词:口语
怎样构建“以学生为中心”的英语教学模式
2011年
《英语新课程标准》提出"学生是英语学习的主人,英语教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。"本文从明确教学目的、营造课堂气氛和倡导合作教学等几个方面探究"以学生为中心"的教学模式。
刘学勤
关键词:英语教学模式
新课改背景下高效英语课堂的构建策略被引量:1
2011年
新课改的继续深化和素质教育的大力推行要求我们必须提高英语教学质量,构建新型、高效的英语课堂。那么,英语课堂究竟应以怎样的模式组织才最有效呢?结合近几年的教学实践,我简单谈谈自己的几点看法。一激发学习兴趣,调动学生的学习积极性充分发挥学生的主观能动性,提高学习兴趣。
刘学勤
关键词:语言表达能力鼓励性语言课堂教学目标课堂教学结构课堂结构
共1页<1>
聚类工具0