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王苏兰

作品数:2 被引量:4H指数:2
供职机构:泰州市姜堰区马庄中心小学更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 1篇学语
  • 1篇语文
  • 1篇语言
  • 1篇语言鉴赏
  • 1篇阅读教学
  • 1篇阅读课
  • 1篇阅读课堂
  • 1篇文本
  • 1篇小学语文
  • 1篇解读文本
  • 1篇介入
  • 1篇介入时机
  • 1篇课堂
  • 1篇鉴赏
  • 1篇教学

机构

  • 2篇泰州市姜堰区...

作者

  • 2篇王苏兰

传媒

  • 1篇小学教学参考
  • 1篇小学教学参考...

年份

  • 1篇2020
  • 1篇2015
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
基于语用理念下的阅读教学新举措被引量:2
2015年
语用是语文新课标的核心名词,也是阅读教学中的重要教学内容。要想把语用的目标落到实处,教师应注重引导学生把"得言"与"得意"相融合;将"吸收"与"倾吐"相融合;使"读文"与"学话"相融合。如此一来,才能真正提升学生的语用能力。
王苏兰
关键词:小学语文阅读教学
阅读课堂辅助手段介入时机的把握浅探被引量:2
2020年
在阅读课堂上,当学生无法进入学习状态或思维出现卡壳时,需要教学辅助手段介入,以引导学生展开深入学习。教师要根据具体的情况选择辅助手段介入时机,可以在预习时、解读时、鉴赏时、训练时进行介入,以帮助学生深潜文本,获得对文本的深刻解读,从而发展学生的语文素养。
王苏兰
关键词:阅读课堂解读文本语言鉴赏
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