李全福
- 作品数：3 被引量：2H指数：1
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- 句子片段:修辞变异?还是语言失误?——中国学生英语写作中“句子片段”的归因分析
- 2015年
- 本文通过对学生英文写作中出现的近100个"句子片段"的信息结构类型(片段信息和其他信息的关系)、语义分布及其所占比例的语料进行统计,对中国学生发生"句子片段"的特征、分布进行定性研究。通过问卷调查和面谈,主要想回答两个问题:(1)"句子片段"在中国学生的英文写作中到底是出于修辞考虑?还是一种语言失误?(2)中国学生对"句子片段"语言失误的敏感程度多大?结果发现,受调查者"句子片段"的使用基本上均为语言失误;而且有90%的学生没有意识到这种失误。那么,对发生此类失误可能的原因进行归因分析,可有助于中国学生在写作中找出错误原因,做出正确判断,有意识地使用各种修辞手段以达到修辞目的。
- 李全福柴改英
- 关键词：语言失误归因分析
- 中国学生英语修辞意识调查——以“句子片段”的使用为例被引量：1
- 2015年
- 以"句子片段"——一种不含修辞格的修辞形式——在中国学生英语写作中的使用考察为例,本文旨在调查中国学生的英语修辞意识。通过对语料的语义类型和语料发生的语境进行分析、对语料发生者进行问卷调查和面谈以及后续修辞问卷调查,解决三个问题:中国学生的"句子片段"是否具有潜在的修辞效果?如果有,学生使用修辞的意识程度如何?学生对修辞的认知如何?结果表明:中国学生所使用的"句子片段"具有一定的修辞潜能;他们的修辞意识普遍低下;因为他们普遍把修辞定位为有修辞格的语言形式,忽略了一般语言形式或者偏离形式在特定语境下的修辞作用,影响了他们有意识地使用各种修辞手段达到修辞目的。
- 李全福柴改英
- 关键词：修辞修辞意识
- 试析交际教学法在高职艺术类公共英语教学中的运用被引量：1
- 2008年
- 交际教学法研究的目的是为了培养学生的语言交际能力,这与高职院校英语教学的目的相符。本文结合交际教学法和高职艺术类公共英语教学的实际情况,希望对高职艺术类公共英语教学有所帮助。
- 田晓芳李全福
- 关键词：交际教学法高职艺术公共英语
