刘洪艳
- 作品数：11 被引量：4H指数：1
- 供职机构：江苏联合职业技术学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学艺术一般工业技术轻工技术与工程更多>>
- 中国传统造物思想的体系与演变探究
- 2017年
- 中国传统造物思想是隐含在古典哲学、造物专著中对古代造物和工艺美术产生影响的观念,体系庞大繁杂。本文试从儒家、墨家、道家思想体系出发,结合《考工记》等造物专著,提炼出对古代造物影响较大的核心造物体系,并结合现代设计环境,研究其演变和传承过程。
- 张颖华刘洪艳韦霞
- 关键词：造物观
- 浅谈数字绘画工作室人才培养的创新模式
- 2017年
- 工作室制打破了艺术类学科以往实践教学的界限,使高校人才培养目标与社会需求接轨。为了更好地提升数字绘画人才培养质量,可从课程体系、运行模式和管理模式三个方面对工作室人才培养模式进行创新。
- 张颖华刘洪艳
- 运用抛锚式教学模式提升学生的探究式学习能力--以五年制高职插画工作室教学为例被引量：1
- 2021年
- 根据五年制学生的学情特点,结合抛锚式教学的基本原理,以提高教学质量,提升学生的探究式学习能力为目的,试以五年制高职插画工作室教学为例,将学习内容包装在经过设计的情境中,分别就教学内容中的单元化教学内容和综合类教学内容从创设情境、确定问题、自主学习、协作学习、效果评价五个步骤进行设计,旨在提高学生学习积极性,加强对知识的建构,形成正确的设计步骤,习得解决问题的方法,提升探究式学习的能力。
- 张颖华刘洪艳
- 关键词：五年制高职探究式学习抛锚式教学
- 从“独奏”到“合奏”——以实践案例剖析集群工作室对五年制高职艺术设计教师专业成长的影响
- 2020年
- 集群工作室打破以往单一专业的工作室模式,以多专业、多学科结合实际项目为特色,具有较强的实践性。它将理论与实践紧密结合,把"教、学、做"融为一体,是一种产学研相结合的教学组织模式。多元化时代到来,设计类专业逐渐融通与整合,专业教师提高自身所学专业的同时,也要加强其他设计相关专业的基础修养,发挥各自优势,团结协作,把"独奏"转化为"合奏",提高综合能力,以更好地培养学生、引导学生、激励学生,最终为培养"一专多能"的复合型人才打下坚实的基础。
- 刘洪艳
- 浅析五年制高职教育对艺术设计学科教师的专业成长要求
- 2018年
- 教育的前提是教师专业水平的提高,教师专业发展的根本是专业化。五年制高职教育教学的改革和发展要求教师在工作中不断学习和反思,从艺术设计学科教师教学能力;教师项目实战能力;教师专业理论能力;教师科研能力几个方面对教师成长做出了要求。
- 刘洪艳
- 关键词：五年制高职教育
- 中外食品包装设计的比较
- 2015年
- 我国在改革开放的不断推进下与西方联系越来越紧密,中西方在食品包装设计上发生了很多的联系和渗透,并呈现出全球化的统一风格。但是由于食品包装设计隶属于文化系统,与文化系统中的其他分支联系紧密,尤其深受哲学、道德、宗教、科学、经济等文化因素的影响,所以中西方不同的文化特征造就了不同的食品包装设计风格。
- 刘洪艳
- 关键词：食品包装设计文化价值观审美
- 如何用现代数字艺术手段解析中国传统造物思想
- 2018年
- 中国传统造物思想作为中华优秀传统文化的重要组成部分,在建构设计学科的建设中有重要作用。数字艺术表现是信息时代更加高效的手段和载体,有利于文化的有效传播。采用恰当的数字艺术表现手法来表现案例,将更有效的促进对传统造物思想的研究和传承。
- 张颖华刘洪艳唐李阳
- 关键词：数字艺术造物观
- 汉字魅力对字体设计的影响被引量：1
- 2016年
- 中华民族是一个伟大的民族,有着五千多年的悠久历史,汉字是汉语的书写文字,是中国的通用文字以及唯一的官方文字。随着历史文明的发展,汉字也随之演变和进化,在更宽的领域中得到了拓展,发挥着其独特的魅力。现如今,把现代设计与传统汉字元素相结合,已经成为了设计师必须思考的问题,这不仅仅是形式美化的问题,更是文化传承与创新设计的综合问题。
- 刘洪艳
- 关键词：字体设计文化传承文字汉字元素
