黄涛
- 作品数：3 被引量：0H指数：0
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- 巧取课魂 合理建构
- 2020年
- 一、缘起与设计思路2018年至2019年,戴加平省名师工作室成员对统编版高中历史教科书进行了六十多节课的试教,通过这一活动形成了以下思考:(1)课时少与教学内容多的矛盾突出;(2)学科核心素养涵育路径有待探索;(3)分层次的教学评价之路前程未明;(4)教科书某些叙事存在商榷空间。为应对挑战,工作室部分老师进行了一些尝试,我也针对前两个挑战以"中华文明的起源与早期国家"为例进行了尝试。"
- 黄涛
- 关键词：名师工作室试教教学评价教学内容
- 用耐心浇灌成长中的孩子们
- 2016年
- 教师是无法改变学生的,我们能做的其实只是协助学生让他自己改变自己。而犯错是学生天生的权利,学生就是在不断犯错中不断成长的。因此,我们教师必须以足够的耐心来面对学生们犯错。我把教育好一个孩子的方法概括成一个公式:"耐心+机遇+技巧=成功",足够的耐心,碰上了好的机遇,再加上教师的一点点的教育技巧,就等于成功。其中最重要的还是第一个条件——耐心。耐心是教育学生的最大前提,我们都知道任何好习惯的形成和坏习惯的改变都是需要一个过程的,都是需要花大量时间的。
- 黄涛
- 关键词：耐心教育
- 概念性课魂的落实途径——以"打破隔离的坚冰"一课教学设计与实施为例
- 2017年
- 一、设计思路及意图'打破隔离的坚冰'一课包含文学、音乐、美术,内容十分的庞杂,如何寻找到一个课魂统领全课呢?我认真分析本课在本专题中的地位发现'打破隔离的坚冰'是人民版必修三专题八的第三课,专题八主要讲的是19世纪以来的文学艺术,第一课讲的是浪漫主义时期的文学艺术,第二课讲的是现实主义时期的文学艺术。
- 黄涛
- 关键词：《吉檀迦利》共融性第二次工业革命《格尔尼卡》《亚威农少女》教学设计
