陈建军
- 作品数：16 被引量：36H指数：2
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- 高职高专药用植物学教学引入概念图探究
- 2014年
- 基于不少学生对药用植物学学科体系模糊,对概念掌握欠缺的现状,提出在高职高专药学专业应用概念图教学策略,从教与学及教学评价三个层面出发,探讨了概念图的践行途径,以此改进高职高专药用植物学教学效果。
- 虎艳陈建军古先祥
- 关键词：概念图药用植物学
- 概念图策略在药用植物学教学中的应用成效解析及启示
- 2016年
- 针对概念图策略在教学和教学评价中的应用成效进行评估,揭示概念图策略在学科教学中的应用启示,深化概念图在学科教学中的应用效果。
- 虎艳陈建军
- 关键词：概念图策略药用植物学教学设计
- 概念图在药用植物学教学中的应用
- 2015年
- 概念图是对概念的二维等级表征形式,显示了概念之间的关系.概念图由于其独有的特性而受到师生的广泛认同,其特性为实现知识目标方面的有效性,落实教学目标方面的导向性,以及培养能力方面的开放性.本文探讨了概念图在高等职业院校药用植物学教学和评价中的实施途径及其应用策略.实践结果表明,概念图在药用植物学教学中的应用可以提高教学效果.
- 虎艳陈建军
- 关键词：概念图药用植物学
- CBI主题模式在高职护理英语教学中的构建及成效解析
- 2017年
- 为了探索在护理英语教学中实施CBI主题模式教学的操作方法及其可行性和有效性,基于需求分析模型和6-T教学法框架,建构CBI主题教学模式下的护理英语教学设计范式,采用定量和定性相结合的方法,对其可行性和有效性进行解读。实践证明,"以就业为导向,以服务为宗旨"的基于CBI主题模式的护理英语教学能够显著提高学生的学习成绩,对不同层次水平学生的教学效果都比较显著;能够促进学生综合语用能力的全面发展,不仅满足了学生就业和专业发展的双重需求,还有利于培养适应社会和医院需要的护理人才。
- 陈建军
- 关键词：护理英语教学
- 浅议医学病历汉译英需注意的问题被引量：1
- 2010年
- 随着医院对外交流的不断加强，特别是在急救医学等方面开展的合作逐步深入，为了加强国际医学技术交流与合作，适应医疗服务国际化的趋势，对医学病历汉译英的需要变得越来越迫切。因此，英文病历翻译教学具有极其重要的现实意义。在英文病历翻译教学中有以下几方面值得注意。
- 陈建军
- 关键词：汉译英翻译教学
- 高职高专护理英语需求分析及对护理英语教材编写的启示被引量：1
- 2013年
- 本文选取了2所医学高等专科学校的120名临床见习护理学生作为主要的需求调查对象。基于Hutchinson和Waters(1987)的需求分析模型[1]设计了访谈和调查问卷,分析学生的目标需求和学习需求;借用Grant(1987)的教材评价量表[2]设计了访谈问题,就教学需求和课程标准需求对部分教师进行访谈。然后借鉴Hutchinson和Waters(1987)的教材开发模式[1]利用需求分析所得结果,探讨了高职高专护理英语教材如何编写以便更好地满足高职高专学生和教师的需要。
- 陈建军虎艳
- 关键词：护理英语教材开发
- 医学英语文体特征及对翻译教学的启示
- 2010年
- 文体是文章的总体效果，而这种效果取决于对词汇和语法结构的掌握。文体涉及语义、同义词、句子的长短、句子的简单或复杂程度、各种专业英语的特点、某些表达的固定格式等。因此，了解医学英语的文体特征，不仅会使翻译达到精细、准确的效果，取得形式与内容的统一，而且运用熟知的医学英语各种常用的表达方法可使译文流畅、地道。
- 陈建军
- 关键词：医学英语文体特征翻译教学
- 基于需求分析的高职高专护理英语教材编写研究被引量：1
- 2014年
- 基于Hutchinson和Waters需求分析模型以及Grant教材评价量表设计访谈内容和调查问卷,分析学生的目标需求和学习需求,并对现在使用的护理英语教材进行评价,找出教材存在的问题,完善护理英语教材,以满足高职高专学生和教师的需要。
- 陈建军
- 关键词：高职高专护理英语
- CBI主题模式在高职高专护理英语教学中的应用被引量：1
- 2014年
- 针对CBI主题模式在高职高专护理英语教学中的应用理据,利用6-T教学法,结合学生护理英语需求调查分析结果,探讨CBI主题模式在高职高专护理英语教学中的应用设计思路。
- 陈建军虎艳
- 关键词：高职高专护理英语教学
- 概念图在药用植物学教学中应用成效的行动研究被引量：1
- 2017年
- 在药用植物学的"教""学""教学评价"过程中引入概念图,通过行动研究,找出教学中存在的问题与不足,提出相应纠正措施,不断修正和完善教学过程,解决教学中面临及出现的问题,提高课堂教学效果。
- 虎艳陈建军周续莲
- 关键词：概念图药用植物学
