王玉芬
- 作品数：11 被引量：10H指数：2
- 供职机构：吉首大学更多>>
- 发文基金：湖南省教育厅科研基金更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学自动化与计算机技术自然科学总论更多>>
- 基于语料库的日语形容词意义区分--以「嬉しい」と「楽しい」为例被引量：2
- 2016年
- 日语近义形容词的意义区分是日语学习者的习得难点,如何有效率地对其进行区分这一课题亟待解决。例之以形容词做连体修饰语的名词连语,对语料库的语料进行收集并加以考察,该词有高频率后接名词和低频但比较固定的名词,以此明确近义形容词各自的意义特征。
- 王玉芬陈静秋
- 关键词：日语形容词名词连语
- STUDIO培训模式下日语演讲课程开展新方案刍议
- 2014年
- 日语演讲课程是一门新兴的实践课程,该课程在吉首大学日语系的开展过程中受到地域及学校各项条件的制约面临一些困境,借鉴导入桂清扬(2008)的STUDIO培训模式能在一定程度上解决这些问题,切实提高学生的口语水平和演讲能力。
- 王玉芬
- 关键词：日语演讲
- 表示场所的日语格助词「に」和「で」的习得研究——对迫田理论的再验证被引量：1
- 2015年
- 通过语法填空测试题,对迫田提出的日语第二语言学习者在对介词「に」和「で」进行区分使用时,是否采取「場所名詞+で」「位置名詞+に」这种搭配使用策略进行验证。并进一步分析了「に」和「で」出现误用的原因。
- 王玉芬
- 关键词：格助词误用习得
- 从《挪威的森林》管窥日本战后青年的生死观
- 2013年
- 本论通过对《挪威的森林》作品中直子、绿子、渡边三个不同性格的人物分析,得出他们共通的生存意识,并进一步通过对战后资本主义高速发展这一时代背景的分析,研究探索当时的社会和历史根源对日本年轻人生存意识所产生的影响。最后得出战后日本年轻人"死并不是生的对立面,而是生的一部分"这种尊生贵死的生死观。
- 王玉芬
- 关键词：战后青少年生死观
- 《挪威的森林》译本的性别差异研究——以赖明珠译本和林少华译本为例被引量：1
- 2015年
- 20世纪80年代以来,女性主义下的性别差异研究得到广泛关注。《挪威的森林》赖明珠译本和林少华译本风格迥异,在直译、意译;归化论、异化论有着不同的认识。在性别差异的角度即以女性主义角度认识二者的译著,可以看到不同的译者其生活文化背景不同对翻译造成的影响。
- 王玉芬
- 关键词：《挪威的森林》女性主义翻译观翻译
- 大学日语专业生日语交际能力现状及对策的创新研究——以吉首大学为例
- 2017年
- 文章首先从大学日语专业生日语交际能力的现状进行探究;其次,通过调查和分析吉首大学日语专业生日语交际能力现状,研究提高大学生日语交际能力对策;最后,规划日语交际能力的提高方案,为同处于西部等较不利的日语环境下的本科高校提供借鉴。
- 贺丽芝陈洁儒江雨婷王玉芬
- 关键词：大学日语交际能力
- 日语演讲课程中存在问题初探——以吉首大学为例被引量：1
- 2014年
- 近年,随着人们对日语学习热情的高涨,日语演讲教学也进入了人们的视线。作为一门新课程,日语演讲还有许多不完善的地方。本文首先对日语演讲课程进行简单介绍;然后以吉首大学为例,通过问卷调查,分析指出现阶段日语演讲日语演讲课程中存在的主要问题。
- 王玉芬
- 关键词：日语演讲课程
- 新国标下“高级日语”课程教学改革初探被引量：5
- 2019年
- 为了提高日语专业高年级本科生的学习积极性,提升"高级日语"课堂教学质量,文章首先分析了"高级日语"课程教学现状,然后从三个方面对新国标下"高级日语"课程教学改革提出建议,即教材教学设计应符合国标基本要求、采用结合小组合作模式的任务型教学法和引入科学的过程性评价机制。
- 王玉芬
- 关键词：新国标任务教学法
- 新JLPT下日语N1听力测试中外来语的发展动向
- 2013年
- 本文通过分析2010年至2012年新日本语能力测试一级听力原文中外来语的相关数据,指出了近年来听力考试中外来语的增加原因,总结了新日本语能力测试一级听力考试中外来语的发展动向,提出了应对这种动向的策略。为日语学习者和日语N1应试者提供了一定的参考。
- 王玉芬
- 关键词：听力外来语
- 芥川龙之介早期小说理性风格的形成原因
- 2011年
- 笔者于2011年4月在《吉首大学学报》（社会科学版）发表《〈地狱变〉和〈奉教人之死〉的文本分析》,其文通过《地狱变》和《奉教人之死》的文本分析探究了芥川龙之介早期小说的写作风格,得出了早期小说风格为理性这一结论。下面笔者将继续探讨芥川龙之介早期小说理性风格的形成原因。1.早期创作的时代背景（1）资产阶级对无产阶级的镇压日清战争后日本开展了产业革命,形成了无产阶级。
- 吴婷王玉芬
- 关键词：写作风格小说文本分析社会科学大学学报
