范会敏
- 作品数：33 被引量：41H指数：4
- 供职机构：黑河学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省哲学社会科学研究规划国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学政治法律更多>>
- 图像视野下我国小学课堂教学媒体变革的百年回眸被引量：1
- 2023年
- 从1922年“壬戌学制”到2022年的百年时间里,我国小学课堂教学媒体经历了沧桑巨变,从传统的“黑板粉笔”迈向了以计算机为核心的交互式多媒体阶段。在课堂教学形态发生重要变革之际回望这一历程,对思考信息社会课堂教学未来的走向具有重要意义。图像的形象性和永久性使其成为了教学媒体流变轨迹的重要呈现方式,研究以“滴水折射世界”的视角,通过D小学课堂教学媒体的变化来呈现百年来我国课堂教学媒体变迁的图景。我国的课堂教学媒体变迁一共经历了四个阶段:书籍与特制教学媒体阶段,线性、单向传播的电化教学媒体阶段,以计算机为核心的交互式多媒体阶段,以计算机为核心的大规模线上教学阶段。文章概括了课堂教学媒体以建立师生共同注意为核心的存储、呈现、记录功能,分析了课堂教学媒体变革的多模态化、交互式、信息化趋势。
- 张娟娟陈旭远毛清芸范会敏
- 关键词：图像学
- 细节:小学教育的精髓被引量：1
- 2008年
- 罗恩·克拉克的《教育的55个细节》所描述的都是普通、平常被人们忽略的细节，而就是这些细节改变了这些学生。从他的细节教育里也能透析出我们的小学教育可以从细节入手，在生活的点滴细节中让学生学会做人、学会生存之道。受小学生年龄特征的局限，在小学阶段，教师发挥的作用比其他阶段更重要。他们在指导学生学习方面要做更多具体的工作，在与学生的接触中也要注意每一个细节，洞悉学生内心世界的每一个变化。
- 范会敏
- 关键词：小学教育《教育的55个细节》学生年龄特征学会做人生存之道
- 农村学前教育区域不均衡发展研究被引量：3
- 2012年
- 农村独特的区域特点、生活方式、经济发展程度直接影响着学前教育的普及。只有关注农村的区域性特点,提出区域性的解决思路,重视区域性政策决策、执行力,分区域资金投入,才能缓解现今农村学前教育发展不均衡的现状,促进农村学前教育的发展。
- 范会敏
- 关键词：农村学前教育
- 一种幼儿教学教具
- 一种幼儿教学教具，它涉及一种教具，以解决现有采用算盘或卡片进行数字教学，操作不方便，影响幼儿的学习兴趣，以及采用能进行计数的算盘，教学内容不丰富，在组织图形时，图形的整体性和连续性较差，图形不形象，不利于幼儿识别的问题，...
- 宋丽荣孙红范会敏曹馨月
- 文献传递
- 一种粘土操作专用指套
- 一种粘土操作专用指套。幼儿操作粘土过程中因缺少相关随指工具使得手指拿捏粘土的操作手法单一且匮乏。本实用新型中包括拇指套和食指套，拇指套套装在拇指的第一指节上，食指套套装在食指的第一指节上，拇指套的顶端和底端分别套装有第一...
- 范会敏于丹婷邹嫱任秋月
- 文献传递
- 一种便于拆卸更换图片的可拆卸式幼儿识图教具
- 一种便于拆卸更换图片的可拆卸式幼儿识图教具，它涉及一种幼儿识图教具，具体涉及一种便于拆卸更换图片的可拆卸式幼儿识图教具。本实用新型为了解决现有幼儿识图教具容易丢失，自动式幼儿识图教具不能随时更换图片，使用十分不方便的问题...
- 宋丽荣范会敏孙红曹馨月
- 文献传递
- 乡村学校乡土文化教育融入与教育支持被引量：14
- 2020年
- 乡村学校是乡土文化传承的重要场域。在所调查的5所乡村学校中,师生的乡土文化传承总体状况不理想。乡土文化传承态度均值高于文化实际践行,教师与学生在乡土文化传承上存在显著差异。鉴于调研的数据,教师和学生要从不同的视角给予教育支持。对于学生,要基于耦合理念实施多维度教育;对于教师,要基于地方性知识,从培育乡村教师的乡土情怀、多元文化品性以及乡土知识教学转换能力方面提供教育支持。
- 范会敏
- 关键词：教育支持
- 区域发展:农村学前教育的破冰之旅被引量：1
- 2014年
- 在已有文献和调研的基础上,分析当前农村学前教育面临的"冰火两重天"的困境,并从经济、文化、农村独有特点、制度和技术等层面进行探讨,提出要想解决农村学前教育的困境,需立足区域发展,提供公益性、普惠性、补偿性和综合性的学前教育,方能实现农村学前教育的"破冰之旅"。
- 范会敏
- 关键词：农村学前教育
- 一种小型自行配重的移动摄像车架
- 本实用新型公开了一种小型自行配重的移动摄像车架，包括小车本体，所述小车本体的上侧安装有支撑板，所述支撑板一端上侧设有支撑架，所述支撑的上表面水平转动设置有伸缩组件，所述伸缩组件的一端设有位置可以调节的摄像机，所述伸缩组件...
- 常文硕范会敏
- 文献传递
- 新时期俄罗斯高等师范教育课程改革分析
- 2015年
- 高等师范教育是教育体系的重要组成部分,而课程改革更是教育体系改革的重点。通过总结俄罗斯高等师范教育课程改革的特点及呈现的现代教育课程观,对俄罗斯高等师范教育课程改革进行研究与反思,吸取有益经验,总结并提出适合我国国情的高师课程改革策略,为我国的高等师范教育课程改革和发展提供借鉴。
- 宋丽荣范会敏
- 关键词：高等师范教育课程改革
