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杨秀华

作品数:5 被引量:12H指数:2
供职机构:昆明医科大学更多>>
相关领域:医药卫生文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 3篇医药卫生
  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇实习护生
  • 2篇同理心
  • 2篇情境
  • 2篇情境体验
  • 2篇临床护生
  • 2篇护理
  • 2篇护生
  • 2篇教学
  • 2篇教学模式
  • 1篇蝶窦
  • 1篇人文
  • 1篇人文关怀
  • 1篇术后
  • 1篇气管
  • 1篇气管切开
  • 1篇气管切开患者
  • 1篇切除
  • 1篇切开
  • 1篇细菌
  • 1篇腺瘤

机构

  • 4篇昆明医科大学

作者

  • 4篇杨秀华
  • 3篇杨蓉
  • 3篇叶琴
  • 3篇顾媛
  • 2篇李庆荣
  • 2篇李雪娟
  • 1篇王云丽
  • 1篇白鹏

传媒

  • 1篇继续医学教育
  • 1篇中国当代医药
  • 1篇南方医学教育
  • 1篇昆明医科大学...

年份

  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2014
5 条 记 录,以下是 1-4
排序方式:
经鼻蝶窦行垂体腺瘤切除术后的护理被引量:3
2014年
垂体瘤是颅部常见的良性肿瘤之一,约占颅内肿瘤的10%~12%[1],多发生于育龄期妇女、男性青壮年和儿童,主要症状是内分泌功能紊乱,大多出现月经不调、非哺乳期泌乳、肢端肥大症、视力下降或视野缺损等.手术是首选的治疗方法.鼻内窥镜下经蝶窦行垂体腺瘤切除术是一种近年来在鼻内窥镜外科技术的基础上开展的新型微创手术,相比传统手术方式具有视角宽阔、视野清晰、操作精细、手术程序简化以及手术时间短、创伤小。
杨秀华王云丽白鹏
关键词:垂体腺瘤术后护理
冲洗法结合牙刷刷洗法在气管切开患者口腔护理中的应用效果被引量:2
2020年
目的探讨冲洗法结合牙刷刷洗法在气管切开患者口腔护理中的应用效果。方法选取2017年9月~2019年5月我院收治的130例气管切开患者作为研究对象,按随机数字表法分为对照组和实验组,每组各65例。对照组采用棉球擦拭法,实验组采用冲洗法和牙刷刷洗法结合,比较两组的口腔臭味、口腔炎、口腔细菌感染的发生率和口腔护理时间。结果口腔护理后第3、7天,实验组口腔细菌感染发生率分别为23.08%和9.23%,口腔炎发生率分别为18.46%和12.31%,口腔臭味发生率分别为10.78%和7.69%,口腔护理后第3、7天对照组口腔细菌感染发生率分别为35.38%和15.38%,口腔炎发生率分别为20.00%和23.08%,口腔臭味发生率分别为24.62%和20.00%,实验组口腔细菌感染、口腔炎和口腔臭味发生率低于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。实验组口腔护理时间为(6.12±1.82)min,对照组口腔护理时间为(7.25±2.55)min,实验组口腔护理时间短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论冲洗法结合刷牙口腔护理方法,有利于降低口臭和口腔炎及口腔细菌感染发生率,缩短口腔护理时间,可有效提高气管切开患者的口腔护理质量和护理效率,值得临床应用。
叶琴顾媛杨秀华郭莲仪卢宁艳杨蓉
关键词:口腔炎口臭口腔细菌
情境体验教学模式运用于临床护生同理心培养的研究被引量:7
2019年
目的探讨实习中期情境体验教学模式与同理心水平的关系,为改进临床教学方法,进一步提高实习护生人文关怀能力提供参考资料.方法情境体验教学模式运用于2016—2018年在神经外科实习的临床护生中,采用Jefferson同量心量表(中文版),对比情境体验式教学前后实习护生同理心训的变化.结果在Jefferson同理心量表中,运用情境体验教学模式后分值比运用前分值高,差异具有统计学意义(P<0.05).结论情境体验教学模式可以提高实习护生同理心水平.
叶琴李雪娟顾媛李庆荣何琳杨秀华杨蓉
关键词:同理心实习护生人文关怀
情境体验教学模式在临床护生同理心培养中的运用
2019年
探讨实习中期情境体验教学模式与同理心水平的关系,为改进临床教学方法,进一步提高实习护生人文关怀能力提供参考。方法:将情境体验教学模式运用于2016年-2018年在神经外科实习的临床护生中,采用Jefferson同量心量表(中文版),对比情境体验式教学前后实习护生同理心的变化。结果:在Jefferson同理心量表中,运用情境体验教学模式后分值比运用前分值高,P<0.05,差异具有统计学意义。结论:本研究对情境体验式教学前后同理心得分进行比较,差异有统计学意义。说明情境体验教学模式可以提高实习护生同理心水平。
叶琴李雪娟顾媛李庆荣何琳杨秀华杨蓉
关键词:同理心实习护生
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