何畏
- 作品数：9 被引量：5H指数：1
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- “生态系统的信息传递”教学设计——以黄冈市林静老师的教学设计为例
- 2015年
- "生态系统的信息传递"这节课是以黄冈市2014年度高中生物优质课比赛一等奖得主林静老师的教学设计为例,该课运用了归纳总结、构建概念、小组合作、创设情境等多种教学方法,使学生在轻松愉快的环境中既学到了知识,又锻炼了能力。
- 何畏何畏邹娟林静王德法
- 关键词：高中生物信息传递教学设计
- 2015年新课标Ⅰ卷全国高考理科综合生物试题分析被引量：1
- 2015年
- 2015年的新课标高考生物试卷特点突出,通过分析2015年的新课标高考生物试题特点及三维目标的考查情况,从而指导2016届高三师生更加科学地备考。
- 何畏刘世旺王德法邹娟
- 关键词：新课标高考生物试题分析备考
- 高三学生“细胞分裂”专题解题出错成因分析及对策研究
- 许多高中生物教师都有相同的体会,很多题目教师评讲过数遍,学生答题时还是照样出错,学生很苦恼,教师也百思不得其解。人教版“细胞分裂”专题主要包括有丝分裂、无丝分裂、减数分裂和受精作用三部分内容。该专题知识点繁杂、抽象,且与...
- 何畏
- 关键词：解题错误细胞分裂
- 文献传递
- 2015年高考理综生物试卷非选择题学生答题情况分析及复习建议——以湖北省学生答题情况为例被引量：1
- 2015年
- 本文通过分析湖北省考生2015年高考理科综合生物试卷非选择题答题情况,找出考生失分的原因,试图为学生今后答题提供借鉴作用,希望能让学生尽量避免因非智力因素而丢分。
- 何畏王德法邹娟刘世旺
- 关键词：生物试卷非选择题
- 试谈如何上好高三生物试卷评讲课被引量：1
- 2016年
- 试卷评讲课是高三生物复习备考中最为重要的一种课型,试卷评讲课效率的高低直接决定着学生生物成绩的好坏。本文基于高三学生听课被动、试卷评讲课堂单调等特点,就如何提高试卷评讲课的教学效率,提出了几点建议,以供大家借鉴与参考。
- 何畏邹娟王德法闵锐刘世旺
- 关键词：高三生物试卷评讲课
- 人教版高中生物必修模块2“遗传与进化”习题解题错因分析——以黄冈市某市级示范高中部分班级为例被引量：1
- 2015年
- 人教版高中生物必修2模块是高考中的难点内容,对学生的能力要求较高,该模块的题目也是高考中得分区分度最大的试题。本文以科学的数据分析学生在答题中出错的真正原因,以期为高中生物教师教学提供参考和借鉴。
- 何畏王德法邹娟刘世旺
- 关键词：高中生物
