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高珊

作品数：3 被引量：14H指数：2
供职机构：北京理工大学国际交流合作处更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇大学分类
  • 1篇大学排名
  • 1篇学分
  • 1篇学科
  • 1篇有效教学
  • 1篇世界大学排名
  • 1篇硕士
  • 1篇专家组
  • 1篇联合国教科文...
  • 1篇教育
  • 1篇教育政策
  • 1篇卡内基
  • 1篇卡内基教学促...
  • 1篇基于学科
  • 1篇教科文组织
  • 1篇教学促进
  • 1篇个案
  • 1篇个案研究
  • 1篇工程硕士

机构

  • 3篇北京理工大学

作者

  • 3篇高珊
  • 2篇王茹
  • 1篇吴迪

传媒

  • 2篇世界教育信息
  • 1篇教育教学论坛

年份

  • 1篇2017
  • 2篇2015
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
工程硕士有效教学个案研究
2015年
研究生课程教学质量是影响创新人才培养、保障研究生培养质量的关键环节。只有进行有效的教学,才能培养出更适合社会发展需要的人才,同时研究生才可以实现自身的全面发展。本文从有效教学的角度出发,通过对北京某理工科大学工程硕士进行访谈,对工程硕士课程设置提出了几点建议,同时为工程硕士有效教学提出了新的方向。
高珊
关键词：有效教学工程硕士
基于学科的世界大学排名:现状与未来——大学排名国际专家组2015年论坛综述被引量：2
2015年
进入21世纪，伴随高等教育规模扩大和全球化趋势加强，世界大学排名在一片争议声中快速传播和发展，对各国高等教育的发展具有不容忽视的影响力。为促进公众对大学排名的理解，2004年，由联合国教科文组织欧洲高等教育研究中心和华盛顿高等教育政策研究所共同发起成立大学排名国际专家组（InternationalRankingExpertGroup，IREG）。
高珊王茹
关键词：世界大学排名专家组高等教育政策联合国教科文组织
美国2015版卡内基高等教育机构分类介绍被引量：12
2017年
一、历史与沿革 卡内基大学分类是卡内基教学促进基金会（Carnegie Foundation for Advancement of Teaching）的一项标志性研究成果.从首次公开发表至今,该分类标准对美国高等院校的评估作出了很大贡献.随着情况的不断变化,卡内基分类经历了1976年、1987年、1994年、2000年、2005年、2010年六次修订,对分类的具体内容、分类技术和方法等方面进行了重要变革.
王茹高珊吴迪
关键词：卡内基教学促进基金会大学分类
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