肖明齐
- 作品数：12 被引量：9H指数：2
- 供职机构：遵义医学院珠海校区外语系更多>>
- 发文基金：贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学文学哲学宗教更多>>
- 元认知策略的培训在三本院校词汇学习中的作用研究
- 2015年
- 本研究以武汉某三本院校12级土木工程专业的两个班为受试对象,并对实验班学生进行了为期8周的元认知策略培训。通过横纵向比较培训前后两个班元认知策略成绩和词汇成绩,研究发现元认知策略的培训对三本学生没有很大成效,学生并没形成很强烈的元认知策略意识,但培训对学生的词汇学习还是有一定帮助的。
- 陈丽肖明齐
- 关键词：元认知策略三本院校词汇学习
- 大学生英语写作错误及其认知语言学分析
- 2009年
- 写作是语言基本技能中重要一环,自20世纪80年代以来在我国得到日益广泛的研究。对写作中产生的错误进行分析,在语言教学中具有启示性意义。从词汇、语法、语篇和语用四个语言层面综述分析了写作中经常出现的错误;从认知语言学视角,选取相关认知语言学理论对这四个层面的错误根源分别进行了分析并提出对应策略。
- 肖明齐
- 关键词：写作错误认知语言学理论写作教学
- 家庭隐喻的政治说服力解读
- 2016年
- 隐喻是人们借助已知的、简单的事物理解复杂的新事物的重要认知方法和思维模式。在政治语篇中,某些突显的现象借助隐喻得以清晰阐释。为此,通过分析美国政治语篇体现的"严父"和"慈爱父母"的家庭隐喻模式,以及各自体现的不同政治倾向,证明隐喻具有极强的政治说服力。
- 肖明齐
- CAN和“能”的力图式语义对比分析
- 2014年
- 英汉情态动词的对比研究对于解析各自所在的语言系统有着积极牵引作用。该文拟从意象图式的力图式角度,将英汉情态动词中的一对典型情态动词CAN和"能"作为对象,分析其根意义和认识意义并加以对比,拟进一步揭示人类认知与情态动词语义习得的关系。
- 肖明齐陈丽
- 关键词：CAN意象图式
- 大学英语视听说课程形成性评估探析
- 2015年
- 大学英语视听说课程因主客观原因在评价机制上面临尴尬,如果采取传统终结性评估模式势必影响教学的有效性。对其有效开展形成性评估,从听说、词汇和学习态度等方面对学生进行监控和测评,将在很大程度上改善教学质量,促进学生学习。
- 肖明齐陈丽
- 关键词：形成性评估大学英语视听说课程
- 《双城记》中人物形象蕴含的主题与塑造被引量：1
- 2016年
- 《双城记》是英国作家狄更斯创作的名篇之一,在英国现实主义文学创作领域有着崇高的地位。小说采用浪漫主义与现实主义相结合的手法,塑造了一批批鲜活饱满的人物形象,他以人物命运变化来揭示社会巨大的变革。狄更斯通过人物的现实遭遇剖析人性的真实,文中大肆褒扬了资产阶级革命的合理性,同时也反讽了迫害阶级的嗜血式复仇,最后试图以爱的感化来缓和革命之后的社会阶级矛盾。
- 肖明齐
- 关键词：狄更斯《双城记》主题人物形象塑造
- 英汉情态动词意象图式对比分析
- 英汉情态动词研究历来是哲学家、逻辑学家和语言学家们研究最为广泛的领域之一。在语言学研究中，传统语法、语义学以及语用学都从不同角度对情态动词加以剖析，取得了可观成绩，将情态动词的研究深入。然而，他们不能很好地解释情态动词各...
- 肖明齐
- 关键词：意象图式模糊集
- 文献传递
- OVER语义的意象图式观被引量：1
- 2008年
- 语义分析存在如语义场理论,成分分析,语义公设等分析研究的方法.认知语言学家们从一种全新的角度对OVER语义加以探讨,提出新的阐释方法.基于本领域对OVER的研究,本文从意象图式的视角解析OVER,并尝试一种新的意象图式结合方式对OVER语义加以分析,即将OVER用法大致分化为静态场景与动态场景,并结合意象图式中的路径图式与容器图式,对OVER的语义提出见解.从而使对OVER的理解简单明了化。
- 肖明齐
- 关键词：OVER意象图式容器图式
- 公益广告中多模态隐喻的概念整合分析被引量：3
- 2018年
- 随着社会媒体和技术的发展,公益广告中的信息更多以多模态的形式呈现出来,传统概念隐喻的认知已不能满足需求,多模态隐喻的运用则能激活人们深层次多维度的认知机制,涉及更为复杂的语言现象。本文通过概念整合理论,研究其在多向映射,突显层创结构中对新的表义元素的阐述,为公益广告中多模态语篇分析提供全新视角。
- 肖明齐
- 关键词：公益广告多模态隐喻概念整合理论
- 意象图式对英语词汇教学的启发被引量：1
- 2008年
- 认知语言学关注词汇语义理据分析和词汇意义从具体到抽象的延伸,在词汇教学中作用重大。以介词、动词、名词及形容词为例,探讨意象图式对英语词汇教学的启发;与传统翻译法的词汇教学对比,突出意象图式在词汇教学中的优势。
- 肖明齐
- 关键词：意象图式英语词汇教学介词动词名词形容词
