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徐萍

作品数:19 被引量:173H指数:7
供职机构:常州大学更多>>
发文基金:江苏省高等教育教改立项研究课题常州科教城(高职教育园区)院校科研基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
相关领域:文化科学语言文字社会学经济管理更多>>

文献类型

  • 19篇中文期刊文章

领域

  • 17篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇社会学
  • 1篇语言文字

主题

  • 10篇高校
  • 6篇教学
  • 4篇教育
  • 3篇学术
  • 3篇教师
  • 2篇教学学术
  • 2篇教育质量
  • 2篇高校教师
  • 2篇高校教学
  • 2篇高校教育
  • 2篇拔尖
  • 2篇本科
  • 1篇道德
  • 1篇道德教育
  • 1篇德教
  • 1篇地方高校
  • 1篇动因
  • 1篇督导
  • 1篇督导工作
  • 1篇新人

机构

  • 17篇常州大学
  • 4篇南京大学
  • 2篇江苏工业学院

作者

  • 19篇徐萍
  • 4篇龚方红
  • 3篇蒋必彪
  • 3篇张菊芳
  • 2篇赵庆贤
  • 2篇邵辉
  • 2篇张菊芳
  • 2篇葛秀坤
  • 2篇沈洁
  • 1篇韩燕
  • 1篇史国栋
  • 1篇谈文
  • 1篇陈婷
  • 1篇曾德伟
  • 1篇徐薇薇

传媒

  • 4篇常州大学学报...
  • 2篇江苏高教
  • 2篇实验技术与管...
  • 1篇教育与职业
  • 1篇黑龙江教育学...
  • 1篇中国高等教育
  • 1篇南京社会科学
  • 1篇青海师范大学...
  • 1篇黑龙江高教研...
  • 1篇中国高教研究
  • 1篇教师教育研究
  • 1篇黑龙江教育(...
  • 1篇教学与管理(...
  • 1篇成才之路

年份

  • 1篇2016
  • 5篇2015
  • 4篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 2篇2009
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高校教学学术能力的构成及其发展研究被引量:18
2016年
教学学术能力体现了高校教师科研和教学融合的理念,大学教师的发展是科研和教学的共同发展。文章简要介绍了高校教学学术研究的发展脉络和我国教学学术研究中存在的问题,试图明晰我国高校教学学术能力的建构维度和未来发展趋势。教学学术能力包括专业学术、教的学术和学的学术三个基本要素,同时还分为知识、反思、交流、观念四个维度。提升我国高校办学水平,要从以上几个基本要素和维度出发,尊重教学的学术价值,提升教学的学术地位。另外,教学学术能力的提升,还依赖于大学的政策支持,包括为教师教学工作改善制度环境,创造有利的条件等。
徐萍
关键词:高校教学教学学术
以教育规划纲要为指导 探讨高校教育质量监控体系建设被引量:3
2012年
在高等教育大众化背景下,人们对高等教育的质量格外关注。教育部开展的五年一轮普通高校本科教学水平评估,促进高校改善了办学条件,构建和完善了教育质量管理的规章制度。如何进一步提高高校的教学质量,《纲要》对高校教育质量监控提出了新的要求,改进教育教学评价,实施分类监控;推进专业评价,鼓励第三方监控;建立高校质量年度报告发布制度,加强动态监控。以《纲要》指导高校的教育质量保障体系建设具有重要意义。
张菊芳徐萍龚方红
关键词:高校教育质量
主体性视角下大学生学术道德教育的思考
2015年
人是道德的主体,人的主体性是道德教育的内在依据。大学生在从事学术研究开始就应该培养学术精神和学术责任,自觉接受学术规范和学术法律法规等方面的教育,并在学术实践中恪守学术道德。加强大学生学术道德教育,实现大学学术自由应该从以下方面努力:确立马克思主体性道德教育目标体系,充分发挥教师的引导作用和制度保障作用,激发学生内在道德需求,走道德教育自律之路。
徐萍
关键词:主体性学术道德教育学术精神学术规范
高校教学督导工作的实践与思考被引量:6
2009年
教学督导是教学质量监控保障体系的重要分支之一,教学督导的建立、发展历史还不长,主要工作内容有听课评价、毕业设计(论文)检查、教学档案检查等,教学督导的作用主要包括对教师的督促指导作用,对学校的参谋助手作用,对教学工作的沟通协调作用,对培养良好教风、学风的促进作用,为充分发挥教学督导作用,研究学校和教学督导在工作中需要注意的问题是十分必要的。
张菊芳徐萍
关键词:教学督导
高校研究生助教制度的现状、问题与对策被引量:41
2009年
高校研究生助教制度,是一项多赢的教育制度设计,但因认识上不到位、实施上随意性,影响到实际成效。应把规范性与调动各方积极性紧密结合,改进方法,切实提高高等教育的质量和效益。
徐萍张菊芳
关键词:助教助教制度
地方高校人才培养模式探析被引量:2
2015年
社会的发展对高等教育的需求是多样化的,高校要在人才培养上实现多元化、特色化的有机结合。目前高校人才培养存在人才同质化现象明显、办学特色不突出、实践教学重视不够等问题。常州大学在明确办学定位的基础上,突出办学特色,确立应用型、专业型、复合型的多元人才培养目标,通过拓宽专业口径、优化专业结构、强化实践教学、开展研究性学习和创新性实验、完善教学质量评价体系等措施和途径,有效推动了人才培养质量稳步提高。
徐萍
教学学术视角下高校教师教学专业发展的路径选择被引量:7
2014年
卡耐基学会在1990年发表的博耶报告《学术重思》重新对"教学"进行了界定,将教学提升到了学术的高度。博耶通过对教学学术内涵的界定,让学界对"教学"有了一个全新的理解,也指出了高校教师获取教学专业发展的路径。教学学术视角下的大学教师教学专业发展,需要高校创建共同文化、改变教师对教学问题的看法,使改善教学成为自觉;注重示范、关注青年教师,重视职业生涯中期教师发展,重视学习共同体创建,注重彰显学校特色;完善教师聘任、奖惩与晋升制度、教学激励与评价制度;实施教学专业发展工程。
沈洁曾德伟徐萍
关键词:教学学术教师教学专业发展
从语言接触看语言文化迁移——以汉语中的英语借词为对象被引量:2
2013年
汉语中的英语借词来源于英语,却又进入汉语语言体系成为一种常规语言现象,这是汉英语言接触过程中产生的一种特殊的语言演变。以借词为例对语言接触进行研究,可以了解接触过程中一种语言会受何种影响以及语言文化变迁的具体表现。英语借词对汉语词汇的影响主要体现在语音、语素、构词等方面。这些语言变迁进一步反映了汉语文化面对英语强势文化时在价值观和思维方式等方面受到的冲击。
韩燕徐萍谈文
关键词:语言接触语言演变文化迁移英语借词
本科拔尖人才培养的基本规律与机制创新被引量:5
2014年
培养拔尖创新人才是大众化阶段的精英教育诉求,是国家高等教育改革的政策驱动,是高校教育教学改革的自主试验。本科拔尖人才培养需遵循以下规律:针对优质生源,制定精英教育目标;学科交叉融通,优化学术课程规划;依靠名师指导,实施深度教育策略;产教深度融合,开展全程科研训练。要通过机制创新提高本科拔尖人才的培养质量,包括建立动态进出的开放选拔机制、阶段性递进的动态管理机制、产学研结合的协同育人机制和跨学科融合的教学改革机制。
徐萍史国栋
关键词:动因
独立学院师资队伍建设现状与实践探索被引量:3
2013年
在我国高等教育由精英教育向大众教育转变的过程中,独立学院作为一种本科层次的二级学院已经成为高等教育的重要组成部分,在人才培养中扮演着十分重要的角色。但在发展过程中,其师资队伍建设存在过度依赖母体师资、投入教研科研精力不足和教师缺乏归属感等问题。要加强独立学院师资队伍建设,实行专职教师和聘任教师相结合的用人制度,建立起对教师的激励、考核机制和教学督导机制,为独立学院的持续健康发展提供师资保障。
张菊芳徐萍徐薇薇
关键词:师资队伍建设
共2页<12>
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