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范俊

作品数:18 被引量:17H指数:3
供职机构:辽宁师范大学更多>>
相关领域:艺术文化科学自动化与计算机技术更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 4篇专利

领域

  • 11篇艺术
  • 3篇文化科学
  • 1篇自动化与计算...

主题

  • 11篇动画
  • 3篇动画短片
  • 3篇动画片
  • 3篇短片
  • 3篇艺术
  • 3篇画片
  • 3篇教学
  • 2篇电影
  • 2篇动画专业
  • 2篇艺术类
  • 2篇实践教学
  • 2篇教育
  • 2篇课程
  • 2篇创意
  • 1篇迪斯尼
  • 1篇迪斯尼动画
  • 1篇电影模式
  • 1篇电影艺术
  • 1篇动画产业
  • 1篇动画创作

机构

  • 17篇辽宁师范大学
  • 1篇大连科技学院

作者

  • 17篇范俊
  • 1篇王若琪
  • 1篇高群

传媒

  • 3篇戏剧之家
  • 3篇美术教育研究
  • 2篇艺术科技
  • 2篇美术大观
  • 1篇艺术与设计(...
  • 1篇电影文学
  • 1篇电影评介

年份

  • 6篇2021
  • 1篇2018
  • 2篇2016
  • 3篇2015
  • 3篇2014
  • 2篇2013
18 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
上衣(卡通韩信)
1.本外观设计产品的名称:上衣(卡通韩信)。;2.本外观设计产品的用途:本产品用于穿着的衣物。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状、图案与色彩的结合。;4.最能表明设计要点的图片或照片:后视图。;5.请求保护的外观设...
文瑜范俊
动画创作中角色形象的塑造被引量:2
2015年
在一部动画片中,角色造型的设计与塑造是创作的过程中一个重要的环节,如同影视片当中的演员一样重要,它担负着演绎故事、展示空间、形象表演、揭示主题等任务,具有独特的性格魅力的角色是构成动画片整体风格的重要元素,本文通过近九年的动画教学与创作总结出角色形象塑造的几个关键点,方便于以后的交流与学习。
范俊
关键词:动画角色
《凯尔经的秘密》:符号化元素的经典运用
2021年
《凯尔经的秘密》作为一部充满艺术色彩的动画作品,其通过拍摄手法、创作寓意、剧情安排等,融合了独特的符号化元素,在提升视觉感受的同时,深化了作品的寓意与内涵。而这些元素符号背后的宗教背景与历史文化,则展现了新颖与深刻并存的表达方式。当观众为儿童时,丰富的元素符号能够充分吸引他们的注意力,令人目不暇接。而当观众为成年人时,这些符号又能引发对方的思考,拓展更广阔的历史回忆视野,可以说真正做到了老少皆宜、雅俗共赏。
范俊
浅析艺术类动画短片中的创意被引量:3
2013年
创意与人们的生活息息相关。对于动画行业,不论是商业动画还是艺术类动画短片的制作都不能少了创意。创意是动画剧本之本,剧本若没有好的创意就吸引不了观众,动画就得不到观众的认可。可见,创意是动画短片成功的关键。
范俊
关键词:创意动画短片
对动画片中分镜头台本的分析
2014年
分镜头台本是以可视图像方式为主的画面剧本,是借图像来表现故事情节的一种样式,是动画文字剧本转换为可视形象的过程,是动画片创作的前期准备。分镜头台本可以把握整部短片的整体感觉和方向,是整个短片形成的基础,因此起到了重要作用。
范俊
关键词:剧本画面
浅谈动画短片制作的重要因素被引量:1
2013年
动画是一种集多种艺术于一体的复合型艺术,随着动画产业的蓬勃发展,制作出一部精彩的动画作品的各类因素也越来越多、越来越详细。文章通过近六年动画教学实践过程中总结出关于动画短片制作的几个重要因素。
范俊
关键词:动画
迪斯尼动画电影模式的解析与研究被引量:5
2018年
迪斯尼动画从诞生到现在,经历了近百年时间的发展,其间出品了大量家喻户晓的优秀作品,在不同的作品中会发现相同元素的存在,这就形成了迪斯尼动画的模式,本论文通过作者近十余年动画制作的实践经验及大量的调研,分析并总结出迪斯尼电影的模式特点。
范俊
关键词:迪斯尼动画电影
第81届奥斯卡最佳动画短片《回忆积木小屋》中情感表达的研究
2015年
如今,动画产业已在中国发展得如火如荼,它作为电影的四大片种之一,以绘画或其他造型艺术形式作为人物造型和空间环境造型的主要表现手段,运用夸张、神似及变形的手法,借助于幻想、想象和象征,反映人们在社会生活中的理想和愿望,是一种具有高度假定性的电影艺术。然而,艺术类动画短片则是近几年高校动画专业学生创作的主体,虽然艺术类动画短片在形式、内容、风格和地域诸多方面有了发展。
范俊
关键词:动画短片电影艺术动画专业假定性动画产业传统动画
浅谈动画教学中创意思维的培养模式被引量:2
2016年
随着动画产业的发展,动画市场需求越来越大,高等院校纷纷开设动画专业,重视动画专业教学。每年制作的学院动画不计其数,但是具有创意的动画短片较少。部分院校在固有教学模式下完成动画课程的创作任务,导致动画作品千篇一律,这不利于学生对本专业知识的学习与掌握。文章针对笔者所在学校动画专业学生动画创意思维的教学与培养,总结出创意思维对本专业创作的重要性和创意思维培养的基本模式,探索出高等院校动画创作中创意思维培养课程实践的教学体系,希望有利于创新型动画人才的培养。
范俊
关键词:创意思维模式意识形态
戒指
1.本外观设计产品的名称:戒指。;2.本外观设计产品的用途:本产品用于装饰。;3.本外观设计产品的设计要点:在于形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片:主视图。
岳菲昕范俊
共2页<12>
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