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陈曙平

作品数:16 被引量:16H指数:2
供职机构:重庆城市管理职业学院更多>>
发文基金:重庆市高等教育教学改革研究项目重庆城市管理职业学院教改课题更多>>
相关领域:轻工技术与工程文化科学经济管理哲学宗教更多>>

文献类型

  • 10篇期刊文章
  • 6篇专利

领域

  • 6篇轻工技术与工...
  • 4篇文化科学
  • 1篇经济管理
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 7篇服装
  • 4篇纸样
  • 4篇教学
  • 3篇视频
  • 3篇服装纸样
  • 2篇一体化
  • 2篇纸样设计
  • 2篇实训
  • 2篇内衣
  • 2篇校企
  • 2篇校企合作
  • 2篇课程
  • 2篇高职
  • 2篇高职服装
  • 2篇产学研
  • 1篇挡风玻璃
  • 1篇电路连接
  • 1篇信息技术
  • 1篇压缩机
  • 1篇应用型人才

机构

  • 16篇重庆城市管理...

作者

  • 16篇陈曙平
  • 2篇孙敏
  • 1篇杨定慧
  • 1篇朱春辉
  • 1篇唐晓宇

传媒

  • 3篇纺织科技进展
  • 3篇重庆城市管理...
  • 1篇黑龙江科技信...
  • 1篇山东纺织科技
  • 1篇天津纺织科技
  • 1篇科技风

年份

  • 1篇2021
  • 1篇2019
  • 3篇2018
  • 2篇2017
  • 1篇2016
  • 1篇2015
  • 1篇2014
  • 2篇2013
  • 1篇2011
  • 3篇2009
16 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
一种发热内衣
本实用新型涉及发热保暖衣,具体涉及一种发热内衣,内衣本体和发热体,内衣本体的背部设有多个扣眼;发热体包括依次布置的保温层、发热层、热反射涂层和阻热层,保温层靠近热反射涂层的一侧固定发热层,所述热反射涂层涂覆在所述阻热层靠...
陈曙平
文献传递
高职服装纸样设计课程教学改革之探索被引量:1
2014年
本文从服装纸样设计课程教学中反应出来的实际问题,感到常规的服装纸样设计教学模式已经不适应当今服装纸样设计理论的发展现状,提出新的服装纸样设计教学模式,并将新的教学模式与常规的教学模式做比较,探讨如何提升教学质量,培养出能够胜任服装行业实际工作岗位的应用型技术人才。
陈曙平
关键词:服装CAD教学模式
保暖内衣(可替换式吸汗)
1.本外观设计产品的名称:保暖内衣(可替换式吸汗)。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于人体背部及腰部的吸汗与保暖。;3.本外观设计产品的设计要点:在于产品的整体造型。;4.最能表明本外观设计设计要点的图片或照...
陈曙平
高职服装教育的产学研一体化模式被引量:2
2009年
从高职服装教育如何适应市场化的需要、服装专业知识如何学以致用入手,分析了目前服装高职院校产学研一体化的教学模式特点,提出了从实践教学、课程体系、校企合作、实训基地、师资队伍等方面建立产学研一体化实践教学模式的构想。
陈曙平
关键词:一体化实践教学实训基地校企合作
浅析科学与非科学的三种划界标准
2013年
科学划界即是在科学与非科学(包括伪科学)之间作出区别,以期呈示科学特有的品格和认知价值及社会实践价值。它是20世纪西方科学哲学讨论的首要而又贯彻始终的一个基本问题。围绕这一问题,20世纪西方科学哲学各流派之间进行了激烈的讨论。波普尔、库恩和拉卡托斯的划界标准是其中非常具有代表性的三种观点。本文对这几种科学标准作一简单的评述。
孙敏陈曙平
关键词:非科学划界标准
防毒连体防护服
1.本外观设计产品的名称:防毒连体防护服。;2.本外观设计产品的用途:医护人员和有毒及带病菌的工作场所使用。;3.本外观设计产品的设计要点:在于产品的形状。;4.最能表明设计要点的图片或照片:主视图。;5.因俯视图、仰视...
陈曙平
四季日时钟
1.本外观设计产品的名称:四季日时钟。;2.本外观设计产品的用途:本外观设计产品用于四季钟表。;3.本外观设计产品的设计要点:在于产品的形状。;4.最能表明本外观设计设计要点的图片或照片:立体图。
陈曙平
试论中国服装行业的教育供求现状与变革被引量:5
2009年
介绍了中国服装教育的现状,分析了其与国外服装教育的差异以及服装行业需求的距离,深入剖析了中国现阶段服装企业的现状及人员配置现状,提出了解决我国服装高等教育与服装企业需求人才之间差距的对策。
陈曙平
关键词:应用型人才
试析校企合作、产学研一体化实训室建设被引量:3
2009年
为增强学生的职业技能,适应服装行业对人才的需要。对如何建设校企合作、产学研一体化实训室进行了探索.并提出具体的建设方案。
唐晓宇朱春辉陈曙平
关键词:校企合作一体化实训室建设
浅谈高职服装设计职业技能大赛与实用性人才的培养被引量:2
2013年
分析全国职业院校技能大赛对服装专业教学的引领促进作用,倡导动手能力和实际技能的培养,有利于提升专业教师的实践技能和学生操作技能;分析职业技能大赛在实施过程中的不足之处,大赛提出了技能大赛有待完善的建议。
陈曙平孙敏
关键词:技能大赛服装专业教学
共2页<12>
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