蒋少泉
- 作品数：5 被引量：11H指数：2
- 供职机构：昆明医学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅科学研究基金更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 案例创设在中医临床理论教学中的运用被引量：2
- 2009年
- 病例讨论在中医临床教学中具有重要作用.能从多方面培养和提高中医学生的医学素质,是培养合格中医医师的有效手段之一.故病例的创设是病例教学获得成功的必要条件之一.在中医临床理论课的教学过程中,创设好教学病例,以选择好的病例为基本素材,把学生带入具体的问题情境中进行分析问题和解决问题,培养学生运用理论知识并形成技能、技巧的一种方法.受到学生的普遍欢迎,收到较好的效果.
- 王丽王松梅蒋少泉张敬学王婧赵莹张林许树宇
- 关键词：中医临床病例讨论
- 《中医儿科学》理论教学中的案例创设
- 2009年
- 病例讨论在中医临床教学中具有重要作用。能从多方面培养和提高中医学生的医学素质,是培养合格中医医师的有效手段之一。病例的创设是病例教学获得成功的必要条件之一。以中医儿科学为例,在中医儿科学临床理论课的教学过程中,创设好教学病例,以选择好的病例为基本素材,把学生带入具体的问题情境中分析问题和解决问题,是培养学生运用理论知识并形成技能、技巧的一种方法。
- 王丽王松梅蒋少泉张敬学王婧赵莹张林许树宇
- 关键词：教育学中医儿科学病例研究
- 学生中医儿科问诊标准化病人的培训和应用研究被引量：4
- 2011年
- 目的:探索在大专三年制医学专科学校培训并应用学生问诊标准化病人(SSP)的可行性和实效性。方法:在临床专业大二医学生中遴选并进行中医儿科问诊SSP的培训。将中医专业的学生随机分成实验组和对照组,实验组用SSP进行问诊技能学习,对照组采用病例讨论法进行问诊技能学习。SSP再用于实验组和对照组的问诊技能的考试中。结果:2组问诊技能、问诊内容及病历书写成绩比较,差异均有高度统计意义(P<0.01),实验组成绩优于对照组;对实验组教师问诊临床技能考试评分和SSP评分的相关性检验,呈高度相关。结论:SSP的应用能在有限的学制内,有效地提高学生的问诊临床技能。SSP培训模式和应用值得在三年制医学类学校的技能教学中推广运用。
- 王丽王松梅李小珊刘翠英蒋少泉
- 关键词：标准化病人学生标准化病人中医儿科学
- 医学高等专科学校中医教师教学效果的评价报告研究
- 2009年
- 教学科研提高了高职高专教师的综合素质,拟通过学生用"教师教学效果评价问卷(SEEQ)"[1]对"SSE模式应用于医学高等专科学校中医临床教学的研究"的科研课题组的教师进行综合评价。
- 王丽蒋少泉王松梅
- 关键词：教学效果教学评价评价问卷
- 建构主义思想指导下《中医儿科学》的教学模式改革被引量：5
- 2009年
- 在建构主义学习理论的指导下,运用"自学—课堂讨论—诊疗演习(SSE)"教学模式,尝试"以学生为中心"的教学实践,大大提高了学习效率,对医学生的理论学习、临床思维、诊疗等综合能力提升有很大的促进作用。
- 王丽王松梅蒋少泉罗滢
- 关键词：建构主义理论中医儿科学教学模式
