姚文华
- 作品数：16 被引量：94H指数：7
- 供职机构：上海市胸科医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 5W1H方法在全科医师培训中的应用与探索被引量：8
- 2016年
- 目前我国基层医疗卫生机构数量较多,但其服务能力和服务水平,特别是全科医师的素质和技术水平还有待提高。本院在全科医师培训中探索应用5W1H方法,将全科医师培训从原因(Why)、对象(What)、人员(Who)、时间/程序(When)、地点(Where)、方法 (How)6个方面分模块实施。实践证明,在全科医师的培训中应用5W1H方法,可以更好地推进全科教学实施、提高全科医师的学习兴趣与实践能力,有助于提高全科医师的培训质量。
- 韩一平赵家义沈璐袁鹏群柯骏姚文华陈晰辉丁鸿
- 关键词：全科医师
- 上海市某大型三甲综合性医院医保总额预付制实施效果
- 2015年
- 目的通过对上海市某大型三甲综合医院总额预付制实施前后医疗服务效率、质量、费用相关指标总体变化情况进行分析,探讨医保总额预付制的实施对该院服务效率、质量与费用的影响。方法利用SPSS 21.0对该院总额预付制实施前后医保患者和自费患者医疗服务效率、质量、费用相关指标总体变化趋势进行描述性统计分析。结果总额预付制实施后,该院门诊人次、急诊人次、出院人次和手术例次分别增长25.6%、48.5%、18.7%和21.2%。平均住院日下降了1.2天;医保患者CD型率降低了12.2%,自费患者降低了7.6%;医保患者大(特大)手术率每年均低于自费患者9个百分点左右;医保患者医疗总费用同比增幅从2010年12.3%下降至2012年8.9%。结论总额预付制实施后,该院医疗工作效率不断提高;医保患者医疗服务质量有待提高;医保医疗费用控制较好。
- 杨玉婷王筱慧姚文华项耀钧
- 关键词：总额预付制医保患者
- 专科医师胜任力评价指标体系构建被引量：10
- 2019年
- 目的专科医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分,是在住院医师规范化培训基础上进一步培养专科卫生人才的必经途径。专科医师的培养是全面的、综合的,其中医学知识、临床技能通过反复练习能取得明显的改善和提高,属于学习中的“显性部分”,而团队合作、沟通与协调、自我管理与职业精神等“隐性部分”就比较难测量和评估。本研究致力于开发一系列科学合理、可操作性强的专科医师胜任力评价指标,探索建立以胜任力为导向的专科医师规范化培训体系。方法通过文献分析法了解胜任力理论及国内外专科医师胜任力培养模式,利用半结构访谈法对专科医师胜任力评价指标体系基本框架和内涵进行咨询,通过问卷调查法、专家咨询法对指标体系进行修改和完善。结果最终形成7项一级指标、31项二级指标,并确立各级指标的权重系数。结论专科医师胜任力评价指标能体现专科医师胜任力的本质特征,为培训部门的科学管理提供依据,为优化培训方法提供借鉴。
- 姚文华姚文华张炯娜徐蕾
- 关键词：专科医师
- 网络自主学习平台结合案例教学在全科医学教学中的探索与研究被引量：11
- 2016年
- 目的:探讨网络自主学习平台结合案例教学在全科医学教学中的应用。方法:选择2012-2014级34名全科医师先后应用传统教学和网络自主学习平台结合案例教学,通过问卷调查考核成绩比较两种教学效果。结果:多数全科医师认为网络自主学习平台结合案例教学比传统教学效果更好(P<0.01);在临床理论知识和技能考核成绩上有明显提升。结论:网络自主学习平台结合案例教学适用于全科医学教学,能更好地激发学习热情,较好地实现教学目的,节省教学资源。
- 赵家义沈璐韩一平袁鹏群姚文华陈晰辉丁鸿
- 关键词：全科医学网络自主学习平台案例教学
- 浅析标准化病人在住院医师规范化培训中的作用被引量：5
- 2015年
- 目的将标准化病人应用于住院医师规范化培训中,评估其教学效果。方法以我院内科基地拟2015年出站的59名规培生为研究对象,随机分成教改实验组与传统教学组。分析两组问卷调查结果及考试成绩,评估教学效果。结果与传统教学组相比,教改实验组学习兴趣、对知识的掌握程度、与患者的沟通能力以及病例分析成绩更好;而对教师的满意度以及基础知识考核成绩,两组无显著性差异。结论应用标准化病人有助于提高住院医师规范化培训效果。
- 孙畅姚文华徐茂锦李兆申
- 关键词：住院医师标准化病人
- 标准化患者用于全科医师考核中的评价分析被引量：1
- 2016年
- 目的评价和分析标准化患者用于全科医师考核中的作用。方法对2008年至今参加过全科医师考核的19名标准化患者、57名全科医师及24名评委,进行有关标准化患者用于全科医师考核的问卷调查,并统计相关数据。结果尽管存在个别差异,但是从统计学分析,无论是标准化患者、全科医师还是评委都对标准化患者用于全科医师考核持肯定态度。结论标准化患者用于全科医师考核是有意义的、合理的、可行的、公正的。
- 赵家义沈璐韩一平袁鹏群姚文华陈晰辉丁鸿
- 关键词：全科医师
- 应用网络自主学习平台促进基层全科军医培养被引量：3
- 2015年
- 基层全科军医培养具有一定的特殊性,有效提升培养质量是值得部队医院教育管理人员深入研究的课题。本院全科医学教研室建立基层全科军医网络自主学习平台,能够结合此类群体的培养现状及特点,有效提升全科军医的能力素质,具有较强的实用性和前瞻性,将成为部队医院打造网络自主学习平台的范本。
- 赵家义沈璐韩一平袁鹏群丁红姚文华陈晰辉柯骏
- 关键词：网络自主学习平台
- 以胜任力为导向的住院医师规范化培训研究——以上海市某三甲医院为例
- 目的：住院医师规范化培训是毕业后医学教育的重要组成部分，在临床医学人才培养过程中起着承上启下的重要作用。住院医师胜任力的培养既包括显性能力的培养，如知识、技能，也包括隐性能力的培养，如沟通与协作、管理与协调、职业精神等，...
- 姚文华
- 关键词：住院医师胜任力评价指标
- 住院医师规范化培训学生跟班教学改革效果初步探讨被引量：2
- 2015年
- 目的规培生以助教身份参与本科生的教学过程,评估该教学改革效果。方法以我院内科基地拟2015年出站的59名规培生为研究对象,将学生随机分成跟班教学组与传统教学组。比较2组学生临床操作技能所包括的所有功课考试成绩,评估教学效果;并在教学结束后收集反馈意见。结果跟班教学组规培生在体格检查和心电图的平均成绩明显优于传统模式组(P<0.05);在影像学的考试中2组之间无明显差异。结论跟班教学法不仅有助于提高规培生的考试成绩,而且该方法得到大部分规培生的认可。
- 孙畅姚文华王雷徐茂锦李兆申
- 关键词：住院医师规范化培训教学改革
- 基于胜任力培养的住院医师评估指标体系被引量：4
- 2019年
- 目的在上海某三甲医院住院医师规范化培训工作的基础上,开发一系列全面合理、操作性强的住院医师胜任力评估指标,把胜任力培养模式引入住院医师规范化培训。方法通过文献研究法了解国内外住院医师培养模式及评估方式,利用半结构访谈法对住院医师胜任力评估指标的框架和内涵进行咨询,通过问卷调查法、专家咨询法对指标体系进行修改和完善。采用SAS 9.4软件进行数据整理和统计分析,对连续性资料采用均数±标准差进行描述,对计数资料采用例数(%)进行描述;两组计量资料间比较采用独立样本t检验。结果对151名2013—2017年已完成规范化培训的住院医师进行问卷调查,并通过两轮专家咨询确定6项一级指标、28项二级指标。结论形成较为完善的住院医师阶段胜任力评估指标,为医院住院医师培训工作的改进提供参考和借鉴。
- 姚文华刘意抒李畅项耀钧
- 关键词：住院医师规范化培训胜任力
