郭文
- 作品数：12 被引量：34H指数：4
- 供职机构：贵州师范学院更多>>
- 发文基金：贵州省哲学社会科学规划课题中英西南基础教育项目贵州省重点支持学科更多>>
- 相关领域：文化科学哲学宗教社会学更多>>
- 论教育评价中审美意蕴的开掘--以档案袋评价为例被引量：4
- 2012年
- 审美就是人在他所创造的世界中直观自身。教育评价①中审美意蕴的开掘是指在评价中通过确证人的主体地位以及人的精神力量,充分调动学生的感性,使其在和谐自由的氛围下创造性地完成个体的全面发展。这一目标的实现,需要当代教育评价从理念、功能、方式等方面进行必要的改革。
- 郭文黎平辉
- 关键词：教育评价档案袋评价
- 贵州省农村特级教师现状调查研究
- 2013年
- 贵州省是中国西部经济欠发达地区之一，基础教育教师队伍的质量和水平相对较低，农村特级教师（本研究界定为工作在县及县以下地区的特级教师）是丝础教育教师队伍的一个重要组成部分。国内外学者对农村特级教师的研究和关注较为薄弱，为了解贵州省农村特级教师的分布、评聘、培训、管理和使用情况，我们利用课题组编制的调查问卷和访谈提纲进行了调查。
- 宋万琚张承鹄曹泽光郭文黎平辉
- 关键词：教师队伍农村经济欠发达地区基础教育调查问卷
- 资源开发与文化传承——西部民族地区农村学前教育内生型发展模式探究
- 2013年
- 在传统发展模式下,西部民族地区农村学前教育的办学方式、保教内容与师资培养等都与实际需求脱节。因此,与村寨组织、居住分散相适应的多样化的学前教育办学方式、传承文化的农村学前教育课程开发与保教方法创新、利用资源并符合民族心理的农村学前教育师资培养策略等无疑是实现西部民族地区农村学前教育内生型发展的根本。
- 黎平辉郭文
- 关键词：西部民族地区农村学前教育文化传承
- 贵州省高等教育大众化的经济基础及基本情况分析
- 2010年
- 现代社会教育与经济的关系越来越密切,通过贵州省高等教育大众化的动力之源、战略之本、催化剂等三个方面对贵州省高等教育大众化的经济学进行了深入的探讨,为我省经济发展和高等教育的协调发展战略提供有益的建议和经验,增强区域竞争的整体实力,使我省经济发展与高等教育协调发展。
- 郭文
- 关键词：高等教育大众化经济学
- 社会转型期我国师德师风内涵的再界定被引量：13
- 2011年
- 师德师风内涵的合理界定是师德师风建设的前提。师德师风内涵的界定要结合社会转型时期的特点,以教书育人目的为出发点,突出师德师风的专业伦理、精神本质;正视教师的"人性",遵循付出与回报对等原则;在结合学校实际的前提下,给师德师风内涵进行科学的、切实可行的层次划分。这样,师德师风建设才能有的放矢,才能更有成效。
- 黎平辉郭文
- 关键词：师德师风社会转型
- 浅论中小学教师职业倦怠的消解
- 2011年
- 近期国内很多调查研究资料表明,有相当比例的中小学教师存在着不同程度的心理问题,他们患精神疾病的比例高于从事其他职业的人群。过大过重的心理压力,对部分中小学教师的教育教学工作产生了一定的消极影响，使他们呈现出明显的职业倦怠症状。
- 吴俊华郭文
- 关键词：教师职业倦怠中小学教师消解教育教学工作精神疾病心理压力
- 中小学教师师德师风建设探析被引量：7
- 2011年
- 中小学教师的师德师风建设水平对中小学生德育发展有着重要影响,关系到社会主义现代化建设的顺利进行。近年来,教师队伍中极少数人师德师风欠缺,不仅损坏了作为一个教育工作者本应有的形象,还给学校的整个教学工作带来了不好的影响。究其原因,有市场经济带来的负面效应,亦有学校管理体系存在的漏洞缺陷。因此,对症下药,健全中小学教师师德师风制度,对于建设一个完善、长效的师德师风体系,从而从根本上保证中小学教育健康良性发展具有重要推动作用。
- 吴俊华郭文
- 关键词：中小学教师师德师风思想政治教育
- 论人本主义思想对贵州中小学教师师德建设的启示
- 2011年
- 在对贵州中小学教师师德建设问题上,受马斯洛的需要层次理论的启发,主张应积极为他们改善环境和创造条件,满足其基本的需要,充分发挥教师在师德师风建设中的主体性、能动性,师德建设才会更加健康和谐的发展。具体启示为:创造物质条件,关心、满足教师的基本、合理需要;注重落实国家政策,创造条件,满足安全需要;创造良好的人际关系氛围,满足教师社交的需要;理解、信任教师,听取他们的意见和建议,满足尊重的需要;为教师搭建施展才华的平台,满足其成就感和创造欲。
- 张金勇郭文张延祥
- 关键词：人本主义师德建设
- 贵州省高等教育大众化进程中面临的挑战及对策思路
- 2010年
- 贵州省高等教育近年来的发展有目共睹,除了高等教育本身得到了跨越式发展外,也全面推动了贵州省经济社会的可持续发展,通过对贵州省高等教育大众化过程中面临的挑战进行分析,提出贵州省高等教育大众化过程中教育有效需求的对策建议,为贵州省高等教育大众化发展提供政策支持。
- 郭文
- 关键词：高等教育大众化
- 民族地区农村学前教育师资如何保障
- 2014年
- 自2011年学前教育三年行动计划实施以来,我国学前教育步入了快速发展阶段。作为学前教育的三大支柱——政策、资金和师资,目前,政策已到位,资金开始投入,其中最为核心的部分是师资力量的培养。因为培养符合幼儿早期教育需求的合格师资需要相当长的周期,而培养懂得文化传承与资源开发的民族地区学前教育师资,更需要立足当下、着眼长远。
- 张金勇郭文
- 关键词：教育师资民族地区村学学前教育师资力量教育需求
