张燕
- 作品数：17 被引量：3H指数：1
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- 初中生英语口语化教育的现状和应对被引量：1
- 2011年
- 一、学生讲英语困难的原因
1．语言学习环境不适
在我国．学生是在一种纯粹的讲汉语的环境中学习英语的，除了每个礼拜有限的几节英语课之外，学生是很少有机会接触到英语的，学生之间的交流也都是用的中文，这一现象严重地限制了学生的英语听说能力的发展与培养，特别是英语口语的表达。
- 张燕
- 关键词：学习英语初中生语言学习环境教育英语听说能力英语口语
- 基于核心素养的数学解题教学探讨
- 2024年
- 本文以2023年高考数学新课标Ⅰ卷22题为例,对基于核心素养的高中数学解题教学进行探讨.
- 张燕
- 关键词：高中数学解题教学
- 基于交际目的的初中英语教学探讨
- 2015年
- 素质教育的要求让各科的教学目标都逐渐丰富。初中英语教学中，教师不仅要引导学生学习英语词汇、语法与句式，更要培养学生的英语口语能力，让学生在学习完英语之后，具有基本的英语交际能力。以交际为目的开展初中英语教学，不仅是教育事业发展的要求，更是初中学生个人发展的需求。英语是一个交流工具，学生只有能够利用英语去交际，才能了解英语的价值，促进英语语言意义的发挥。一、培养信心，激发交际兴趣 学生的自信心是成功之帆，对其英语学习行为有着积极的影响。只有对学习产生自信，学生才能有学习这一科目的兴趣。信心与兴趣是学生进行英语学习的重要前提，要培养初中学生的英语学习信心，激发其交际兴趣，要做到这两点。
- 张燕
- 关键词：交际能力英语学习自信心教学目标
- 借助现代媒体,让初中英语课堂焕发生机被引量：1
- 2012年
- 《牛津初中英语》是近年来江苏省中小学普遍使用的一套教材体系。在实际运用之初,的确让我们很多熟悉传统教学方法的英语教师很不适应,但一段时间之后,大部分教师就认可了这一全新的教材体系,对其给予高度的评价。我们如果将其与以往的教材做全面的对比,
- 张燕
- 关键词：牛津初中英语现代媒体英语课堂教材体系传统教学方法英语教师
- 新课改背景下初中英语教学策略探究被引量：1
- 2016年
- 随着新课程改革的深入,传统的教学方法开始逐渐退出历史的舞台,取而代之的是各种新式的教学理念,以及各种 教学方法.正是这些新式教学方法的应用,使基础教育的质量和效率得到提高,让学生在其引导下获得学习能力的提升.
- 张燕
- 关键词：英语教学策略
- 生本英语课堂不妨多“退一退”
- 2021年
- 学生是课堂学习的主体,是一切教学行为的落脚点。在初中英语教学中,我们教师不妨多“退一退”,将课堂还给学生,真正让学生成为课堂学习的主人,真正实现生本英语课堂。
- 张燕
- 关键词：初中英语生本课堂
