吴鹏飞
- 作品数：33 被引量：166H指数：8
- 供职机构：北京师范大学教育学部教育技术学院更多>>
- 发文基金：石家庄市科学技术研究与发展计划山东省自然科学基金教育部人文社会科学研究基金更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术电子电信更多>>
- 学习语义关联数据构建研究与实践被引量：7
- 2016年
- 当前大多数e-Learning系统后台学习数据以关系数据模型进行组织,然而这种数据组织方式不利于后续学习资源的大规模机器自动化处理和理解,如何利用关联数据实现学习资源的语义组织和机器可理解已备受关注。以教育领域中的学习元平台为例,可利用关联数据相关技术,通过构建学习元本体模型,并复用多个成熟本体,实现学习元平台中学习关系数据到RDF数据语义映射,从而构建学习资源的语义关联。实践表明,学习语义关联数据为学习资源的语义检索、知识关系发现等服务提供条件,是知识深度融合、共享和发现的重要基础。
- 吴鹏飞余胜泉丁国柱潘升
- 关键词：关联数据语义关联语义映射学习资源
- 诊断学问诊训练软件的开发与应用被引量：10
- 2011年
- 目的:为了帮助医学生掌握规范的问诊方法和技巧,设计诊断学问诊训练软件。方法:收集临床典型病例资料,按照问诊规范和要求设计"问"和"答",采用Visual C++设计软件,包含输入模块,应答模块,参考答案模块和管理模块。结果:设计了一个通过文本输入和输出,逐步应答,自动运行的模拟问诊软件,并在实习学生中应用,收到良好教学效果。结论:把病案文字资料转换成软件,为问诊实践教学探讨了一个新途径。
- 马洪明马凤娟吴鹏飞刘升明
- 关键词：诊断学问诊
- 基于Solr的异构资源集成检索框架设计与实现被引量：3
- 2012年
- 针对高校图书馆异构资源集成检索需要,在介绍企业级开源搜索平台Solr分面检索、分布式索引等特色功能基础上,采用基于DC元数据标准的中介器、封装器整合机制,设计了基于Solr的分布异构资源集成整合框架,实现了分布式DC封装器和中介器,从开源软件视角为高校图书馆分布异构数字资源的整合集成提供了解决方案。
- 马凤娟吴鹏飞
- 关键词：异构资源SOLR分布式索引
- 基于结构与内容的网页主题信息提取研究
- 结合HIML网页内部特征与外部的结构布局,提出采用映射表这种网页映射模式对网页视图进行变换,基于结构与启发式规则对网页进行区域分割与识别,并利用向量空间模型对网页内容分析,从而准确得到具有高语义内聚性的网页主题内容.实验...
- 吴鹏飞孟祥增刘俊晓马凤娟
- 关键词：映射表启发式规则HTML向量空间模型
- 文献传递
- 语义关联数据动态交互可视化系统设计与实现
- 网络学习资源快速增加以及碎片化资源组织不足容易使用户在学习过程中产生知识迷航、学习效率降低等问题.基于语义的关联数据可以实现学习资源的知识组织和机器可理解.以学习元知识社区应用为例,设计与实现关联数据动态交互可视化系统,...
- 吴鹏飞余胜泉
- 关键词：学习资源动态交互可视化系统
- 开源全文检索引擎Lucene本地化实践研究
- 对开源全文检索引擎Lucene的系统架构、索引与检索过程、语言分析器进行分析的基础上，针对其对中文只能进行单字、双字切分不足，二次开发实现基于Lucene中英文语言分析器ZHCNAnaIyzer，并给出一个调用此分析器建...
- 吴鹏飞马凤娟李文革郭鹏
- 关键词：数字图书馆开源软件
- 文献传递
- 微课资源本体模型构建研究被引量：12
- 2015年
- 针对当前微课资源在知识组织与语义理解缺乏统一描述标准的问题,构建微课本体模型,为微课资源的集成、共享和重用提供语义知识层面上的统一表达和理解。文章将语义本体技术引入微课知识表示,提出了一种描述网络微课学习资源的微课本体模型(micro-lecture ontology model,MLOM),利用本体开发工具Prot g构建与实现微课本体模型,并以艺术设计专业为例,从语义搜索的角度对构建的微课本体模型进行基于应用的评价。实验结果表明,该微课本体模型能够很好地组织和表达微课资源,能够实现网络微课资源的知识表达和语义理解,具有较强的理论与实用价值。
- 马凤娟吴鹏飞
- 关键词：语义共享知识
- 基于帧差与非相邻帧差的自适应镜头检测方法被引量：10
- 2007年
- 针对突变和渐变的特点,实现了一种基于帧差和非相邻帧差的自适应镜头检测方法。方法通过计算相邻帧差有效地检测突变镜头,通过计算非相邻帧差实现对渐变镜头的有效检测,二者结合可检测出几乎所有的突变和渐变镜头,获得了良好的综合检测效果。该方法不用设全局阈值,适应性强且计算量小,实验结果表明了方法的通用性和有效性。
- 刘俊晓孟祥增刘旭花吴鹏飞
- 一种支持工学融合的移动情境感知教学系统及方法
- 一种支持工学融合的移动情境感知教学系统及方法，用于无缝融合职业教育中课堂知识学习和实践工作场所技能训练，包括教师终端设备、学习终端设备，情境融合服务器设备和语义数据存储服务器设备。教师终端设备和学习终端设备具有移动网络环...
- 余胜泉吴鹏飞李小文李晟
- 文献传递
- 社会化学习的研究视角及其演化趋势——基于开放知识社区的分析被引量：21
- 2016年
- 随着计算机技术、新媒体技术以及社会性软件的发展,基于知识社区的学习从传统的个体学习逐步走向群体互动、从自上而下的知识接受逐步转向自下而上的群体贡献与创造,学习者从知识的消费者同时成为知识的生产者。纵观整个学习过程,"由学变教"以及"由教变学"的师生角色交替进行,在此背景下,兴起了一种新的在线学习范式,即"在线学习中的社会交往范式"(在线社会化学习)。同时,用户参与、共建共享的知识创造模式促进了开放知识社区的迅速形成。通过对开放知识社区中的社会化学习进行文献分析,对社会化学习的研究视角、发展演进及未来趋势进行综述,为在线社会化学习提供相关参考。研究结果表明:在社会化学习的研究视角方面,主要有知识网络和社会网络两种视角;在社会化学习的发展脉络方面,从知识网络走向社会网络以及知识网络与社会网络相融合(社会性知识网络)将是未来趋势;在社会化学习的发展演进方面,聚焦于技术趋势、学习形态趋势、所提供的学习可能以及各领域的研究等方面,成为基于社会性知识网络的学习演化趋势及热点。
- 段金菊余胜泉吴鹏飞
- 关键词：社会化学习知识地图
