童薇
- 作品数：8 被引量：9H指数：2
- 供职机构：西南大学更多>>
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- 研究生奖学金压力体验及其调适的调研被引量：6
- 2011年
- 研究生奖助制度改革与研究生利益密切相关,"以奖代免"制度在给研究生带来福利的同时也给研究生带来了压力。对实施研究生奖学金制度的学校的30名研究生的访谈结果发现:(1)研究生对于奖学金制度有着比较客观的认识;(2)现行奖学金制度给研究生带来了经济、人际、实践活动和科研压力;(3)来自经济、人际、实践活动和科研的压力给研究生的学习生活产生了不同程度的影响。
- 阳泽童薇陈颖
- 关键词：奖学金制度心态调适
- 奖学金制度下压力转化对研究生的影响
- 2014年
- 研究采用自编问卷对4所大学的研一学生进行调查,探讨了奖学金制度下,研究生的压力体验及其调试,结果发现:不同家庭经济状况、性别和入学获得奖学金等级的研究生其奖学金制度压力、压力转化及对其学习生活的影响不同;研究生的压力大小不同、压力转化方式不同,对其学习生活的影响也不同。
- 童薇
- 关键词：奖学金
- 幼儿心理理论与时序记忆的关系——来自时序记忆分离的证据
- 2012年
- 研究检验了时序记忆与心理理论的关系。实验一对39个3.5～5.5岁儿童的时序记忆能力以及心理理论表现进行测查,考察了因果关系、相关关系、无因果无相关关系三类不同性质的材料测得的时序记忆与心理理论的关系;90个儿童参与了实验二,通过正叙、倒叙、预叙三种叙述方式将时序记忆分离为理解性时序记忆和机械性时序记忆,再分别考察与心理理论的关系。结果发现,在不同性质的实验材料中,时序记忆与心理理论相关均不显著;5.5岁儿童的理解性时序记忆显著高于3.5岁儿童,4.5岁、5.5岁儿童的机械性时序记忆显著高于3.5岁儿童;只有理解性时序记忆能够预测儿童的心理理论成绩。
- 童薇阳泽张霞
- 关键词：幼儿心理理论
- 圣济堂财务重述动因及经济后果研究
- 财务重述制度建立的初衷是提高上市公司对外披露信息的质量,让报表使用者能在真实准确的信息上做出决策。财务重述行为本应改善资本市场上存在的信息不对称现象,但近年来我国上市公司频繁利用财务重述行为操纵报表信息,甚至将其作为财务...
- 童薇
- 关键词：财务重述经济后果
- 5-12岁儿童反事实情绪的发展及影响因素
- 反事实思维是指在心理上对一个已经发生的事件进行否定，假设另一种结果，并建构与之对应的前提条件。这种思维方式不仅能够使我们准确了解导致事件发生的因素，避免类似负性结果发生，伴随这种思维产生的情绪体验，还会对我们未来的行为决...
- 童薇
- 关键词：儿童群体
- 文献传递
- 大学生反事实思维与情绪中的角色效应被引量：1
- 2014年
- 后悔与庆幸是伴随反事实思维产生的一种特定的情绪体验,称为反事实情绪。通过探究大学生产生后悔、庆幸感的角色条件,有助于促进大学生心理健康发展,指导学校心理卫生工作的开展。研究通过4个实验对反事实思维与后悔、庆幸感的角色效应进行了探讨。实验1探讨了上行反事实思维与后悔、失望,以及下行反事实思维与庆幸、满意中的角色效应。结果发现,行动者和读者(旁观者)的反事实思维类型都存在显著差异。但只有行动者对不同反事实情绪体验的评定有显著差异。实验2通过增强选择行为的可控性,提高被试对选择行为的责任感。结果发现反事实思维与情绪中的角色效应消失。行动者和读者(旁观者)倾向于做出主体调整。在情绪体验上,行动者在不同情绪中仍表现出了差异,但读者(旁观者)被试不存在这种差异。
- 童薇阳泽
- 关键词：反事实思维角色效应
- 奖学金制度下研究生压力的个案研究
- 2011年
- 采取典型个案抽样的方法,抽取××大学三名分别获得一等、二等、三等奖学金的同学,通过自编访谈提纲,对他们进行深入访谈。分析发现,获得不同奖学金等级的同学对待奖学金的态度不同,奖学金造成的压力源和压力对他们的影响也存在不同。相同的是,三名同学都提出了较积极的压力应对方法。
- 陈颖童薇
- 关键词：奖学金个案
- 5-12岁儿童反事实情绪的发展及调节因素被引量：2
- 2013年
- 通过通过两个实验对5-12岁儿童反事实情绪发展及其影响因素进行了探索。实验一检验"自我-他人"以及情境因素对儿童反事实情绪发生的影响。结果发现,我国儿童在5岁左右已经获得反事实情绪能力,"自我-他人"效应只对学前儿童的反事实情绪有影响;不同任务下,儿童的反事实情绪表现有差异。实验二探索多重反事实选项的对比对反事实情绪的作用。发现有预期组被试的反事实情绪与无预期组被试的反事实情绪有显著差异,表明儿童反事实情绪不仅受反事实与事实对比的影响,还受预期反事实、反事实与事实三重对比的影响。
- 童薇阳泽姚春荣
