林杏
- 作品数：4 被引量：17H指数：2
- 供职机构：广东省中医院更多>>
- 相关领域：医药卫生更多>>
- 单节段颈前路椎间盘切除融合术后引流及护理被引量：1
- 2018年
- 目的对比单节段颈前路椎间盘切除椎间植骨融合(ACDF)术后负压引流与常压引流的效果,总结护理措施。方法 26例行ACDF手术的患者分组为研究组和对照组,各13例。2组患者术后基础处理相同。对照组术后实施常规负压引流,研究组行常压引流。观察拔出引流管前并发症发生情况,记录2组引流量、换药次数、护理总次数等。结果 2组患者术后均未出现颈部血肿、气管压迫、神经或脊髓损害的并发症表现。术后引流量研究组(12. 20±7. 20) mL,小于对照组的(21. 10±8. 60) mL,差异有统计学意义(P <0. 01)。术后至拔管时换药次数研究组(2. 20±0. 40)次,对照组(2. 50±0. 50)次,2组差异无统计学意义(P> 0. 05)。护理次数对照组多于研究组(P <0. 05)。结论单节段ACDF术后常压引流可减少术后引流量,减少护理工作量,是一种可供临床思考和进一步研究的护理方法。
- 彭苑妮吴永生胡杏平林杏
- 关键词：颈椎间盘负压引流
- 四黄水蜜与喜辽妥预防静脉滴注七叶皂苷钠所致静脉炎的效果对比被引量：13
- 2018年
- 【目的】比较外敷四黄水蜜与喜辽妥预防静脉滴注β-七叶皂苷钠所致静脉炎的效果。【方法】将120例骨科术后使用一次性精密输液器静脉滴注β-七叶皂苷钠的患者随机分为观察组和对照组,每组各60例。观察组使用四黄水蜜(由大黄、黄芩、黄檗、黄连等药物组成)外敷治疗,对照组使用喜辽妥涂擦治疗,疗程7 d。比较2组患者治疗后静脉炎的发生率及疼痛程度。【结果】静脉输注3 d后,观察组静脉炎发生率低于对照组(P<0.01),输液时局部疼痛程度轻于对照组(P<0.05);静脉输注7 d后,观察组与对照组静脉炎发生率及疼痛程度比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。【结论】在静脉滴注β-七叶皂苷钠3 d后,四黄水蜜相对于喜辽妥能更为有效地降低静脉炎的发生率并缓解相关疼痛,但其远期效果仍有待进一步观察。
- 胡杏平林杏钟滢张庆霞
- 关键词：四黄水蜜喜辽妥精密输液器Β-七叶皂苷钠静脉炎
- 混合式教学联合PBL在骨科护理教学中的应用效果被引量：1
- 2022年
- 目的:评价在骨科护理教学中混合式教学联合以问题为基础学习教学法(PBL)的应用效果。方法:纳入研究时间为2020年1月至2022年1月,抽取在广东省中医院骨科实习的120名护理学生开展本次研究,按不同的护理教学模式,将120名护生平均分为两组(观察组和对照组),对照组应用常规教学模式,观察组应用混合式教学联合PBL教学,比较两组护生考核成绩、综合能力、护生教学满意度。结果:在出科时的平时成绩、理论成绩、操作成绩等方面,观察组和对照组作比较,前者更高,后者更低,组间差异较为明显(P<0.05);出科时,观察组护生的综合能力评分为(87.64±8.41)分,对照组评分为(72.64±6.45)分,差异具有统计学意义(P<0.05);观察组教学满意度明显高于对照组满意度,组间差异较为明显(P<0.05);观察组积极性、相关知识掌握度、沟通能力、获取信息能力、创新思维能力5个维度教学质量评分高于对照组相应指标评分,组间差异较为明显(P<0.05);观察组学生教育后寻找真想、开放思想、分析能力、系统化能力、评判性思维的信心、求知欲、认知成熟度相比于教育前均明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05);对照组学生教育后寻找真想能力评分相比于教育前明显提高,差异具有统计学意义(P<0.05),而开放思想、分析能力、系统化能力、评判性思维的信心、求知欲、认知成熟度相比于教育前无明显提高(P>0.05);观察组学生教育后寻找真想、分析能力、评判性思维的信心、求知欲、认知成熟度均明显高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:在骨科护理教学中,为了提升教学效果,特采用混合式教学联合PBL,不仅可以提高护生出科时的考核成绩,还能提升护生综合能力,为实现教学目的发挥显著作用,值得推广应用。
- 林杏
- 关键词：骨科护理教学混合式教学PBL
- 脑卒中偏瘫患者系统化ADL训练视听教材的制作与应用被引量：2
- 2014年
- 偏瘫为脑卒中患者最常见的功能障碍,其预后影响患者的生活质量,系统化ADL训练可提高患者的生活自理能力。视听教材促进教学改革,视听教材是一种崭新的教学模式,加上近年来大量出现的幻灯、投影、电影、录音等电教教材,教学工作已开始进入一个多媒体的教学时代。使传统的教学发生根本改革[1]。本团队制作以脑卒中偏瘫患者系统化ADL训练为主题的临床带教视听教材,取得了不错的效果。
- 林毅林杏
- 关键词：脑卒中偏瘫患者视听教材
