王倩
- 作品数：3 被引量：25H指数：3
- 供职机构：西安交通大学医学院第二附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 子宫内膜癌患者不同病期血小板参数变化及其临床意义被引量：5
- 2016年
- 目的探讨子宫内膜癌（endometrial carcinoma,EC）患者血小板参数与临床分期的关系。方法收集我院2010-01～2015-11的153例初治EC患者的临床病理资料,并以139例活检结果为正常子宫内膜的妇科患者为对照组,探讨血小板计数（PLT）、平均血小板体积（MPV）、血小板分布宽度（PDW）和血小板比积（PCT）在EC中的水平变化及其与临床病理分期的相关性。结果 EC患者血清中PLT、MPV、PDW、PCT水平较对照组高,差异有统计学意义（P〈0.05）。EC中Ⅲ期及Ⅳ期患者血清中PLT、MPV、PDW、PCT水平均较Ⅰ期及Ⅱ期高,差异有统计学意义（P〈0.05）。存在盆腔淋巴结转移组血清中PLT、MPV、PDW、PCT水平较无淋巴结转移组高（P〈0.05）。子宫肌层浸润深度≥1/2组血清中PLT、MPV、PDW、PCT水平较浸润深度〈1/2组高（P〈0.05）。CA125增高组子宫内膜癌患者的血清中PLT、MPV、PDW、PCT水平较CA125水平正常组高,（P〈0.05）。EC患者术后血清中PLT、MPV、PDW、PCT水平比术前低（P〈0.05）。结论血小板数量增多及功能活化与子宫内膜癌的侵袭转移关系密切,血小板参数的改变可协助子宫内膜癌病情评估及预后判断。
- 蔡东阁赵刚赵晓桂闫桂花王倩
- 关键词：子宫内膜癌血小板参数淋巴结转移
- 产前焦虑情绪对胎儿血流循环及围产结局的影响被引量：6
- 2015年
- 目的调查孕妇产前的心理焦虑状况,探讨产前焦虑与胎儿脐血流循环及围产结局的相关性,为孕期心理保健与干预提供科学依据。方法采用焦虑状态-特质问卷对323名孕妇于37-40孕周时进行产前问卷调查,以多普勒超声脐血流仪测定脐血流S/D值、RI值,记录分娩方式,新生儿评分、出生体重,并检测脐动脉血中胎儿有核红细胞的含量,以问卷评分≥57分为界限,得分≥57分为焦虑组,得分<57分为对照组,采用χ2检验及t检验分析孕妇焦虑情绪对脐血流S/D、RI值、脐血中胎儿有核红细胞数量及围产结局之间的影响。结果调查中共获得有效问卷306份,有59位孕妇焦虑总分≥57分,孕妇焦虑症状的发生率为19.28%;焦虑组孕妇的脐血流S/D、RI值显著增高(P<0.05);焦虑组孕妇脐血中胎儿有核红细胞数量较对照组增高(P<0.05)。焦虑组孕妇的产时手术助产、新生儿低出生体重率较对照组显著增高,差异有统计学意义(P<0.05)。焦虑组新生儿窒息发生率较对照组高,但差异无统计学意义(P>0.05)。结论孕期焦虑情绪对胎儿发育有不利影响,可导致胎儿宫内慢性缺氧,增加产妇手术助产率,并可导致低出生体重发生风险增高。应重视孕期的负性生活事件和心理压力,加强宣教,缓解焦虑情绪,以利胎儿发育及正常分娩。
- 蔡东阁周妮赵晓桂王倩邬晋芳
- 关键词：产前焦虑新生儿
- 微课应用于妇产科学见习课堂的可行性探讨被引量：14
- 2015年
- 当前,我国教学医院妇产科学因其专业特殊性造成临床实践教学无法有效开展,严重挫伤了学生学习的积极性。微课教学迎合了信息化时代医学生学习的需求,可将妇产科见习课堂中抽象的教学环节通过微课教学模式直观地呈现在学生面前,有利于培养医学生创新思维及未来从事临床工作的信心。微课在临床实践教学中的应用尚处于初始阶段,本文旨在探索将其引入妇产科临床见习教学的可行性,并分析在微课制作及应用过程中所需要克服的困难。
- 蔡东阁赵晓桂王倩刘海莉
- 关键词：妇产科
