崔秀艳
- 作品数：4 被引量：7H指数：2
- 供职机构：内蒙古医科大学附属医院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 实习期护生评判性思维能力的调查与引导被引量：3
- 2014年
- 目的:探讨实习期本专科护生评判性思维能力现状,并就如何提升学生评判性思维能力提出参考意见。方法:以整群抽样方式选取我院在校护理专业学生200名作为研究对象,采用评判性思维测量表(CTDICV)中文版进行问卷调查,对本专科护生实习期间评判性思维能力及相关维度进行分析。结果:200名护生CTDI-CV总分为(246.12±13.69)分,总体水平偏低,其中本科护生CTDI-CV总分优于专科护生(P<0.05),影响因素调查结果显示,对护生评判性思维总分产生影响的主要教学因素有护理查房、循证护理教学法、PBL教学模式和情景再现式示教等。结论:评判性思维能力是护理教育的重要培养目标,在实习期应进行有针对性的课程设置,寻找最佳的教学方式以促进护生评判性思维能力的提高。
- 崔秀艳
- 关键词：护生评判性思维
- 医学模拟教学在外科临床实践教学中的应用探索被引量：1
- 2020年
- 临床实践教学以培养医学生临床核心能力目标,其教学特点要求必须短时间内有效地并且迅速地提高各项临床操作技能、建立临床经验。外科学是医学教学中的一项重要课程之一,教学内容多元庞杂,对教学质量要求高;如何在进行外科临床实践教学时,以临床岗位任务为引领,帮助学生更好地将理论知识应用于实际,迅速提升学生的操作能力,对于医疗事业的发展具有显著意义。
- 崔秀艳刘婧
- 关键词：医学模拟教学
- 情感——认知转变主导下的人文精神培育对护生临终关怀意愿的影响被引量：1
- 2018年
- 目的:探讨根据情感—认知转变理论实施人文精神培育对实习护生临终关怀行为意愿的影响。方法:以整群抽样法选取本院在读本科护生60名作为实验对象,开展为期6~8wk,总计24学时的人文精神专题教育,此过程中依据情感—认知转变理论进行指导,在实习前期与实习末期通过照护临终患者态度量表(FATCOD)调查,评价教育前后护生临终关怀行为变化。结果:本组60名实习护生经过阶段性人文精神培育,FAT-COD量表总分为119.62±15.23分,条目均分为3.81±0.31分,情感分量表得分为42.17±8.12分,认知分量表得分为77.20±12.37分,与实习前期比较各项得分均显著提升(均P<0.05)。结论:在实习带教中,以情感—认知转变理论为指导,提供系统的人文精神专题教育,可提高护生临终关怀行为意愿的积极形成。
- 崔秀艳董双华
- 关键词：护生临终关怀意愿
- 模拟医学教学在护生临床技能训练的运用研究被引量：2
- 2020年
- 目的研究模拟医学教学在护生临床技能训练中的应用效果。方法2018年6月—2019年6月在读护生80名,随机各40名纳入对照组和试验组。对照组使用常规方法完成教学,试验组使用模拟医学教学方法,对两组护生的基本技能评分进行比较,并比较教学质量及教学满意度评分。结果试验组学生基本技能评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组教学质量及教学满意度评分均以试验组更高,差异有统计学意义(P<0.05)。结论模拟医学教学在护生临床技能训练中的应用能明显提升护生的基础技能水平,并提升教学质量及教学满意度,临床价值较高。
- 任瑞鲜崔秀艳
- 关键词：护生
