您的位置： 专家智库 > >

钱娟

作品数：5 被引量：3H指数：1
供职机构：海门市四甲中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 3篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇教学
  • 2篇高中语文
  • 1篇对话教学
  • 1篇学习主题
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文阅读
  • 1篇语文阅读教学
  • 1篇语文阅读课
  • 1篇阅读教学
  • 1篇阅读课
  • 1篇阅读课程
  • 1篇主题
  • 1篇文教
  • 1篇文学
  • 1篇文学基础
  • 1篇写作
  • 1篇写作能力
  • 1篇教学研究
  • 1篇课程

机构

  • 3篇海门市四甲中...

作者

  • 3篇钱娟

传媒

  • 1篇语文天地
  • 1篇作文成功之路...
  • 1篇课外语文（下...

年份

  • 2篇2017
  • 1篇2016
共 5 条 记 录，以下是 1-3
全选 清除 导出
排序方式：
高中语文阅读教学中的对话略析
2016年
高中语文阅读课作为拓展学生文学基础和提升学生思维与阅读能力的重要课程,在高中语文教学中占据重要的地位,而阅读课的开放性以及知识的拓展性又使得传统的教师讲课学生被动接受知识的教学模式与课程本身格格不入。因此,为了提高阅读课的教学效果,提升学生的佳作赏析能力,阅读课程应当引入开放式的教学方式,以有效的策略促进对话教学在语文阅读教学中的开展。
钱娟
关键词：阅读教学阅读课程高中语文对话教学语文阅读课学习主题文学基础
系列微课研发与建设的基本原则被引量：1
2017年
自从“微课”引入我国以来，关于微课的理论研究可以说是层出不穷，一浪高过一浪，微课研发更是纷乱复杂，一时之间微课录制几乎成为一种时尚，大家纷纷跟风而上。然而，系列微课的研究刚刚兴起，理论和实践还都基本处于空白状态，要想取得巨大的成功，还有待于我们更加深入地去研究。笔者觉得系列微课的研发与建设必须遵循适用性、实用性、易用性三个原则，只有这样研发出的系列微课才能够更加贴近一线教学，也才更能在现实教学中发挥更大的效果与作用。
钱娟
如何将阅读转化为写作的能力
2017年
阅读与写作关系一直是当下教学研究的一个难题，很多人尝试把阅读与写作衔接起来，然而现实结果却收效甚微。阅读不一定形成写作能力，但不阅读写作能力是肯定不能具备的。阅读与写作在高中语文教学中到底应该以怎样一种形式呈现呢？又如何将阅读转化为写作的能力呢？笔者经过多年一线教学实践略有一些收获，希望能够以此打开思路。
钱娟
关键词：写作能力高中语文教学教学研究教学实践
全选 清除 导出
共1页<1>
聚类工具0