魏薇
- 作品数：6 被引量：8H指数：1
- 供职机构：中国矿业大学文法学院更多>>
- 发文基金：中央高校基本科研业务费专项资金江苏省教育厅哲学社会科学基金中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：文化科学文学建筑科学更多>>
- 2015年度“两岸四地书院教育制度论坛”综述被引量：1
- 2015年
- 2014年7月16-18日,中国“首届两岸四地高校现代书院制教育论坛”,在北京航空航天大学新主楼第一会议中心举行。会议由该校知行书院发起,并与香港中文大学联合书院、台湾清华大学厚德书院、台湾政治大学政大书院、复旦大学任重书院、西安交通大学文治书院、华东师范大学孟宪承书院等,共同成立了“中国高校书院联盟”。这是北航继去年七月发起多所高校召开“现代高校书院制教育论坛”后的第二届,今年加入澳门大学,成员更丰富,场面更壮观。
- 邓心强郝舒畅魏薇
- 关键词：教育制度书院
- 论慕课与微课对当前高校教学的多元启示被引量：6
- 2016年
- 慕课与微课在制作、运行方面的特征,给予当前高校教学诸多启迪。为改善实体大学课堂生态、提高其教学质量,高校教师要在课程设计与表达的简洁精练上、备课的倾情投入上、教学方法的革新与运用上、配套资源的多元开发上、处理课程局部与整体上、教学艺术的探索上、教学个性形成上以及口才表达、形象设计等方面做出调整,多多提高。
- 邓心强魏薇郝舒畅
- 关键词：高校教学启迪
- 魏晋南北朝批评缘由与文体兴盛嬗变(上)
- 2015年
- 魏晋南北朝批评承前启后,众体皆备,成就斐然。出于对创作的总结和体认,序跋体得以延续并极其繁荣,占据此阶段批评文类半壁江山,且批评形式、内容大变。相比两汉,序文具有评点体印记和特征,进入魏晋南北朝后,序跋体多是通过创作背景的交代来畅谈批评家对文体的看法以及对文学现象的剖析。序的位置在书中开始前置;更多地贴近文学而少了经学的色彩,突破单一拘谨的模式而走向了繁复与多姿。此阶段为切磋话题和交流经验,书信体亦风起云涌,体现出鲜明的批评自觉。这主要从反映友朋之间的馈赠、就某一文学理论话题展开质疑和商讨,从而形成争鸣和传授创作经验,针对文坛创作不足进行针砭与救弊等方面体现出来。
- 邓心强郝舒畅魏薇
- 关键词：魏晋南北朝批评文体
- 思考的品性与长者的情怀——评罗承选新著《从楹联读人生》
- 2016年
- 中国矿大原党委书记罗承选教授是一位虽执教于工科大学但颇有人文情怀的学者,作为文革后的首批高考生,他于1977年考入矿大,后留校从事行政工作,辅修思政专业,逐渐转向思政教育与文化宣传工作,出版《修身论》等人文著作并多次获奖。自2010年底罗先生退休以来,宝刀不老,沉浸于笔墨纸砚,数年来笔耕不辍,以毕生功力和积淀,精心酿成《从楹联读人生》这坛上乘老酒,上市以来,在全国各地散发着迷人的芬芳。笔者通读全著,受益匪浅,于此酒正宗味道和制作工序等,惊叹不已。
- 邓心强魏薇郝舒畅
- 关键词：制作工序高考生
- 近30年《中国古代文论》教学研究综述被引量：1
- 2015年
- 《中国古代文论》是汉语言文学专业的一门必修课,近30年来,学界对《中国古代文论》教学研究主要围绕学科与课程特点的认识,教材编写和教学体系的研究,教学理念、模式及方法的探索,优化课程教学质量的思考这四个方面进行。研究发现目前该课程教学存在以下问题:讲授与创作实践结合不够紧密、古代文论的人文精神挖掘不够深入、当下文学和文化现实结合不够紧密、对课程教学的研究不够重视。因此在今后课堂教学中应深入贯彻"文""论"结合、古为今用的教学理念,深刻挖掘古代文论蕴藏的人文意蕴,从人文精神的角度研究文论家及其批评作品。此外,还应加强"教学"、"科研"的相互融合,建设一支关注该课程的人才梯队,从而提高该课程的教学质量。
- 邓心强魏薇郝舒畅
- 关键词：人文精神多媒体教学
- 桐城派选本体概观
- 2015年
- 为给弟子启蒙提供教科书,并宣扬本流派文学思想,桐城派众多作家如方苞、姚鼐、曾国藩、方宗诚等均编有选本。其在构成要素上选、评、序、传结合,具有典型的融通性;相比前代选本,其文体分类更趋合理化;在选本方法上,传承古代辨体明性之传统,既推源溯流,也类聚区分,具有鲜明的流派特征。
- 邓心强郝舒畅魏薇
- 关键词：桐城派
