王云霞
- 作品数：8 被引量：19H指数：3
- 供职机构：黑龙江大学电子工程学院更多>>
- 发文基金：黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目黑龙江省高等教育教学改革工程项目更多>>
- 相关领域：文化科学电子电信电气工程更多>>
- 基于成果导向的“数字电子线路”课程教学探索与实践
- 2020年
- "数字电子线路"课程是电子信息科学与技术的专业核心课程,将基于成果导向的教育理念引入该课程具有重要价值。文章主要从三个方面进行课程改革:明确毕业要求,制定教学大纲,阐明毕业要求与课程间的关系;优化课程教学过程,构建全过程考核模式,强化工程实践能力培养;建立更公平的考核评价体系,在评价过程中强化引导学生对工程问题的分析和解决问题的能力,评估学习成果,提升课程目标达成度。
- 王云霞柴志军刘明亮杨自恒
- 数字电路实验教学与考核模式的改革与实践被引量：2
- 2014年
- 本文总结分析了传统实验教学考核模式存在的问题,归纳了实验教学考核模式改革的一些经验,在此基础上,对数字电路实验课程实验的考核方式进行了改革,设计了更加合理的实验考核测评指标体系,构建了学生实习实践平台,提出了全过程跟踪的实验考核评价方法,取得较好的实践效果。
- 柴志军栾伯晗王云霞
- 关键词：实验教学测评指标
- 非电类专业电工电子教学改革探索被引量：6
- 2016年
- 文章总结了非电子类相关专业电工电子教学的基本特点。我们按照各专业的需求和课程特点将电工学课程模块化教学,将课程分为分为5个基本知识模块:基础电路模块、电机及电气控制模块、模拟电子技术应用模块、数字电子技术应用模块、电工新技术模块。根据非电类专业的课程特点,从理论课教学、实验课教学和考试改革三个方面提出改革方法,总结了改革的成效。
- 柴志军刘明亮吴文智王云霞付丽
- 关键词：电工电子教学理论课实验课考试改革
- 基于SPOC教学模式的数字电路课程教学探索被引量：4
- 2020年
- 对数字电路课程教学采用的SPOC教学模式进行分析。课程教学模式的建立主要包括课前准备、课上教学、课后知识延伸。课前准备阶段,通过网络学习平台进行任务布置、基础知识扩展和学习目标设定。课上教学阶段,利用翻转课堂等方式发挥学生自我学习、自我思考的特长。课后知识延伸阶段,通过在线测试等方式强化学生的电路设计能力,拓展学生知识面。将基于SPOC教学模式的数字电路课程教学与MOOC资源、课堂互动相结合,提高了学生的学习积极性和课堂参与度,达到了预期的教学效果。
- 王云霞柴志军刘明亮
- 关键词：数字电路课程教学探索
- 电子电路相关课程的实验教学改革与实践
- 2016年
- 文章分析总结了电子电路课程相关实验教学中存在的主要问题,归纳总结了实验课教学改革过程中的一些主要经验。对实验课教学模块设置提出了较新颖的课程设置方案,该方案实施以来学生的动手能力和创新能力稳步提高,取得了良好的教学效果。
- 王云霞柴志军吴文智曲伟付丽
- 关键词：实验教学教学模块
- 美国数字电路教学方法浅析被引量：2
- 2014年
- 介绍了美国加州大学圣地亚哥分校(UCSD)本科生数字电路课程的课程目标、教材选用,对该校数字电路课程的教学方法、教学手段及考核方式进行了探讨。分析结果将其课程教学方法与我国电类专业本科生数字电路课程的教学方法结合,有助于培养高素质人才。
- 曲伟邱成军刘丽英吴宇红王云霞
- 关键词：数字电路教学方法
- 双语教学在数字电路教学中的应用被引量：4
- 2014年
- 为促进数字电路课程双语教学改革,对双语教学定位、教材选取进行了研究,并对所采用的多元化教学手段、考核方式进行了探索。实践结果表明数字电路课程双语能提高教学质量,有助于锻炼学生英文科技文献阅读和写作能力。
- 曲伟邱成军吴宇红刘丽英王云霞
- 关键词：数字电路双语教学教学手段
