杨浩
- 作品数：18 被引量：34H指数：3
- 供职机构：郑州升达经贸管理学院艺术系更多>>
- 发文基金：河南省软科学研究计划河南省教育厅人文社会科学研究项目中国博士后科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学建筑科学经济管理更多>>
- 浅谈上世纪二三十年代的美国工业设计运动被引量：2
- 2012年
- 美国工业设计运动是现代设计发展历程中的重要篇章,虽然其在诞生之初就具有过于浓烈的商业气息,然而无可否认的是,美国工业设计运动直接推动了工业设计的职业化发展,促成了流线型风格在全世界的流行,并创造了新的销售模式"有计划的废止制度",而这一切对于推动现代设计在美国乃至全世界工商企业界的发展起到了重要作用。
- 杨浩
- 关键词：职业化
- 走进新媒体与数字艺术被引量：4
- 2011年
- 新媒体与数字艺术绑定了人类理性思维和感性思维,实现了科学与艺术的高度融合,达成了艺术内部的形式交换,是当下最为流行的主导艺术门类。文章以时代语境为基点,尊重历史文脉,初步厘清新媒体与数字艺术的概念,总结新媒体与数字艺术的基本特征,展望新媒体与数字艺术的前景,从而得出未来新媒体与数字艺术发展的启示。
- 杨浩
- 关键词：新媒体数字艺术
- 近50年来色彩学研究的主要方向被引量：3
- 2009年
- 进入20世纪60年代以后,色彩学研究的主要方向已不是单纯从艺术的角度出发,探讨如何表现艺术家的色彩直觉和色彩个性的问题,而是更加趋于国际化、标准化、实用化、产业化、市场化。文章从理论的高度归纳梳理了当下色彩学研究的主要方向,以便为不同方向的色彩研究者提供一个可以参考和依据的坐标。
- 杨浩
- 关键词：国际流行色色彩心理学色彩地理学
- 现代设计企业之路:雷蒙·罗维的设计管理模式初探
- 2013年
- 雷蒙·罗维（Raymond Loewy．1893—1986），美国家喻户晓的工业设计大师，被誉为“美国工业设计之父”。他一生致力于工业设计、包装设计、企业形象设计，参与的设计项目多达数千个，从可口可乐的瓶子到美国宇航局的空中实验室，从“好彩”（Lucky）香烟盒到协和式飞机的内舱，
- 杨浩
- 关键词：企业形象设计
- “微工作站”教学模式在艺术设计专业建设中的应用被引量：2
- 2017年
- "微工作站"教学模式立足于学校,服务于学生,在校企合作基础上形成了教学实践创新的多元化平台,为艺术设计专业应用型人才培养搭建起了教学与实践、学校与企业之间的桥梁。郑州升达经贸管理学院艺术设计专业不断加强校内外实训中心建设,积极推行"微工作站"教学模式,取得了显著的教学成果。
- 杨浩
- 关键词：艺术设计专业
- 《太平经》中的道教生态美学思想研究被引量：2
- 2016年
- 从生态美学的理论内涵出发,文章论述了《太平经》生态美学思想的本源,分析了书中以生命之美和和谐之美为代表的生态美学观点,并将书中观点和理论与当代生态、社会现状相结合,认为《太平经》中所反映的道教生态美学对于当代生态美学具有重要的指导和启示意义。
- 杨浩
- 关键词：《太平经》道教生态美学
- 《营造法式》中的节约型设计思想研究被引量：2
- 2014年
- 《营造法式》总结了唐宋以前中国古代木构建筑的经验,并结合宋代木构建筑的实际情况,由此制定出一套系统的"变造用材制度",蕴含着丰富的节约型设计的思想、理念和实践操作行为,成为元、明、清木构建筑的重要范本。基于此,文章在简要论述《营造法式》产生背景与核心内容的基础上,系统总结了里面所提出的或者是潜在的节约型设计思想,并深入分析了其对当前社会设计活动的现实价值和意义,从而使传统设计思想在新的时代环境下呈现出新的应用价值。
- 杨浩
- 关键词：《营造法式》节约型
- 基于艺术设计专业的微媒体学习生态圈构建被引量：7
- 2014年
- 文章结合艺术设计专业和学生的实际,详细探讨了微媒体趋势下学习生态圈的组成要素及各要素之间的关系,形成了富有专业特色的、交互协作的"创意产业实践教育网"、教师"设计工作室"、"学生专业学习群"三位一体的微媒体实践创新平台,从而建立起能够为艺术设计专业学习生态圈提供多层次支撑的教育教学体系。
- 杨浩
- 关键词：艺术设计
- 以《戏剧月刊》为例谈民国时期的期刊广告被引量：1
- 2017年
- 文章以《戏剧月刊》为例,分析了该刊广告的特点和民国期刊广告的共性,并从广告刊登、广告代理、广告管理三个角度分析了《戏剧月刊》杂志在广告经营和管理上的主要特征和手段。以《戏剧月刊》为代表的民国大型杂志期刊在广告经营和管理上已经具有规模化、规范化的特点,说明广告业在当时已具雏形,民国期刊广告在创造市场需求,行业规范与自律上具有值得当代广告业参考的重要特质。
- 杨浩
- 关键词：民国时期期刊广告
- 如何构建高效的教师培训体系被引量：1
- 2017年
- 基层教师的职后培训是基础教育事业良性发展的推动力。缺乏公平性的教师培训场域关系、形式单一的教师培训产品供给机制、反馈机制缺乏的单向信息传递机制直接导致我国教师培训实际培训质量差、培训效率低下,构建高效的教师培训体系迫在眉睫。增加农村教师参训名额,依据公正、公平、公开原则进行受训教师、培训组织机构的选择,结合实际需求进行适当的权利分配、采用教师自主选学机制、充分利用市场竞争的激励作用丰富培训产品供给机制,利用现代信息技术建立系统性的交互式教师培训信息化管理平台,转变观念,构建高效、科学的教师培训体系,为我国基础教育良性发展保驾护航。
- 杨浩
- 关键词：教师培训场域信息化
