邓永志
- 作品数：31 被引量：165H指数：8
- 供职机构：长春中医药大学更多>>
- 发文基金：吉林省教育厅科研项目吉林省中医药管理局课题吉林省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学更多>>
- 针刺结合加味柏子仁丸治疗多囊卵巢综合征的临床观察被引量：2
- 2017年
- 目的:观察针刺结合加味柏子仁丸治疗多囊卵巢综合征的临床疗效。方法:72例多囊卵巢综合征患者予针刺结合补肾化痰、活血调经中药加味柏子仁丸治疗,观察临床疗效。结果:总有效率为94.44%,治愈率为19.44%。结论:针刺结合加味柏子仁丸治疗多囊卵巢综合征疗效显著。
- 陈欣邓永志宋岩
- 关键词：针药结合肾虚痰瘀多囊卵巢综合征
- 中医治疗梨状肌综合征近五年研究进展
- 2022年
- 通过研究与总结近五年的梨状肌综合征的治疗方法,归纳探究临床治疗规律,为临床治疗梨状肌综合征提供参考依据,更好指导治疗梨状肌综合征。方法:通过查阅近五年的相关文献,对临床治疗梨状肌综合征中医方法进行归纳与总结。具体方法分为针刺法,中药法,推拿法三部分。并分别对各种方法进行分析。结果:中医对于梨状肌综合征的治疗方法思路广泛,疗法各异,通过总结分析,均能取得不同程度的疗效。结论:中医为梨状肌综合征的治疗提供了新的思路与方法,但是具有绿色安全、副作用小优势的同时,也存在着一些不足与问题。
- 谷鹏飞刘静远郑屹王誉昆邓永志
- 关键词：中医梨状肌综合征
- 多针浅刺分期治疗周围性面瘫被引量：23
- 2006年
- 邓永志李振宁飞刘洋
- 关键词：周围性面瘫多针浅刺
- 中医临床课程PBL教学团队的建设实践与研究被引量：3
- 2016年
- 为顺应医学本科教育改革发展需要,体现能力本位思想,长春中医药大学临床医学院在引入PBL教学法的基础上,形成PBL教学团队。历经3年探索,学院从中医学学科特点出发,探索团队建设的意义和理念,结合多元化多途径的师资培训和教学实践,逐步建成了一支中医临床课程PBL教学队伍,学院的系统化PBL教学已初步构建。
- 邓永志周丹
- 关键词：PBL教学法团队建设
- 中医院校临床技能多站式考核实践与研究被引量：2
- 2011年
- 中医院校学生毕业考试改革是中医教育改革的一项重要内容,我院经过探索和实践,开展了中医临床技能多站式毕业考核,与以往毕业考试相比,取得一定的经验。
- 宫晓燕邓永志
- 关键词：中医院校实践教学
- 构建中医临床带教质量评价体系的研究被引量：4
- 2012年
- 随着社会竞争力的不断增大,对中医药人才的要求越来越高。为了培养具有扎实的中医药理论知识,具备较强的临床工作能力,能适应未来医疗卫生工作需要的高级中医人才,中医临床带教质量评价体系显得日益紧迫和重要。我院通过多年的探索和实践,建立临床带教质量评价体系组织系统,实施了临床带教教学质量评价量表,取得了一定的成效。
- 邓永志
- 中医专业本科生的针灸临床带教模式改革被引量：2
- 2016年
- 目的为了能够让中医专业本科生在短时间内完全掌握《实习大纲》要求的全部教学内容,通过实施中医专业本科生的针灸临床带教模式改革,探索一种新的途径和方法。方法提出中医专业本科生针灸带教中存在的问题,实施阶段式针灸临床带教方式,管理模式改革。结果通过临床带教模式的改革,规避了以往临床带教中存在的问题。提高了中医专业的本科生针灸实习效果,有效地完成了《实习大纲》中要求的全部内容。结论针灸临床带教模式改革取得了一定的成效,针灸科将在此基础上,进一步深入地研究和探讨。
- 邓永志
- 关键词：中医专业本科生针灸临床临床教学
- 一种用于治疗糖尿病性腹泻的中药组合物
- 本发明公开了一种用于治疗糖尿病性腹泻的中药组合物，针对糖尿病腹泻，基于中医药“温补脾肾、通络止泻”的施治思想和对疾病机理的深入理解。通过发挥多成分、多途径、多靶点的综合作用和整体效应。在络脉异常的糖尿病腹泻中医理论基础上...
- 刘洋邓永志赵丹
- 抑郁症的病因病机概况被引量：11
- 2006年
- 李振宁飞邓永志刘洋
- 关键词：抑郁症病因病机
- “模拟针灸诊室”在针灸治疗学实训课PBL教学中的应用效果观察被引量：9
- 2014年
- 目的探讨PBL教学法结合自拟"模拟针灸诊室"在针灸治疗学实训课中的应用效果。方法将中医临床专业本科三年级学生66人随机分为传统教学组和PBL教学组、PBL结合"模拟针灸诊室"教学组,每组22人,进行针灸治疗学实训课教学后通过问卷调查以及书面考试成绩评价教学效果。结果学生满意度调查问卷分析结果显示PBL结合"模拟针灸诊室"教学组与传统教学组和PBL教学组比较有统计学差异(各组间比较均P<0.05)。三组总成绩比较,传统教学组与PBL教学组和PBL结合"模拟针灸诊室"教学组之间有统计学意义(P<0.05),两个PBL教学组之间无统计学差异(P>0.05)。结论 "模拟针灸诊室"能明显调动学生实训课的积极性,PBL教学法能显著提高学生实训课成绩。
- 张敏邓永志陈新华
- 关键词：PBL教学法
