林蔓春
- 作品数：7 被引量：9H指数：2
- 供职机构：广州医科大学基础学院更多>>
- 发文基金：广州市教育科学规划课题广东省高校优秀青年创新人才培养计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 浅谈功能语法视角下的语篇构建能力培养
- 2015年
- 浅探功能语法的特点,并通过简述主位与述位理论、主位推进程序及衔接与连贯理论,结合教学实践,浅析如何应用上述理论在大学英语写作教学中培养学生的语篇构建能力。
- 林蔓春
- 关键词：功能语法英语写作语篇构建
- 鱼和熊掌兼得:教育技术与英语学习的有机结合--兼评《教育技术专业英语教程》
- 2016年
- 《教育技术专业英语教程》由程东元、张艳红主编，国防工业出版社2015年9月出版，是一部将教育技术专业知识同专业英语有机结合的著作。该书专注于提高学生专业英语能力及掌握教育技术领域的专业能力。该书系统介绍了不同时期的国际教育技术理论，结合国际教育中的先进成果并结合实际将专业英语和教育技术专业有机结合。
- 林蔓春江春奋
- 关键词：教育技术专业英语教程英语学习专业英语能力教育技术理论
- 文化影响因素下的对外汉语教学研究被引量：2
- 2014年
- 对外汉语教学是汉语教学过程中的一个重要分支,在新的时代背景下,各个国家之间的交流变得越来越频繁,文化成为影响语言交流的重要因素。在对外汉语教学过程中,需要对文化影响因素进行有效地考虑,结合现代汉语教学的特点,体现跨文化意识。本文对文化背景下的对外汉语教学策略进行分析和探讨,旨在提高对外汉语教学效率。
- 林蔓春
- 关键词：对外汉语教学文化因素
- 促进大学生英语习得与学得的途径——以VOA广播为例被引量：1
- 2012年
- 本文以克拉申二语习得理论中的输入假说和情感过滤假说为理论基础,探索VOA(美国之音,包括慢速英语和常速英语)作为增强大学生英语课外学习的可理解输入材料的可行性,并对其应用于教学实践的方法和途径提出建议。同时借用"学得-习得"相融相长的观点,指出在大学英语教学中利用VOA有助于促进学生的语言习得和学得。
- 林玩凤林蔓春
- 关键词：输入假说VOA
