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孟琦

作品数:19 被引量:25H指数:3
供职机构:杨凌职业技术学院更多>>
相关领域:哲学宗教文化科学政治法律更多>>

文献类型

  • 18篇中文期刊文章

领域

  • 12篇哲学宗教
  • 4篇文化科学
  • 2篇政治法律

主题

  • 7篇哲学
  • 4篇主义
  • 4篇马克思哲学
  • 4篇马克思主义
  • 3篇大众化
  • 3篇教育
  • 3篇类本质
  • 3篇兼及
  • 3篇时代化
  • 2篇院校
  • 2篇政教
  • 2篇人学
  • 2篇思政
  • 2篇思政教育
  • 2篇庄子
  • 2篇庄子人生哲学
  • 2篇逍遥
  • 2篇现实关怀
  • 2篇高职
  • 2篇高职院校

机构

  • 15篇杨凌职业技术...
  • 5篇陕西师范大学
  • 2篇陕西中医药大...
  • 2篇上海城市管理...

作者

  • 18篇孟琦
  • 8篇葛梦薇
  • 2篇刘严宁
  • 2篇张亚军

传媒

  • 1篇中国市场
  • 1篇哈尔滨学院学...
  • 1篇中国道教
  • 1篇新闻战线
  • 1篇岭南学刊
  • 1篇南方论刊
  • 1篇宝鸡文理学院...
  • 1篇温州职业技术...
  • 1篇当代教育论坛...
  • 1篇杨凌职业技术...
  • 1篇绵阳师范学院...
  • 1篇职大学报
  • 1篇重庆邮电大学...
  • 1篇陕西教育(高...
  • 1篇湖北函授大学...
  • 1篇延安职业技术...
  • 1篇重庆理工大学...
  • 1篇市场周刊

年份

  • 6篇2016
  • 2篇2015
  • 2篇2014
  • 1篇2010
  • 2篇2009
  • 5篇2007
19 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
高职院校“青马工程”与学生党建的衔接路径探析被引量:3
2016年
高职院校"青马工程"在实施推进过程中的一个突出问题是未能纳入高校党建工作的总体范畴。鉴于"青马工程"与学生党建在培养目标、培养对象、培训内容和培养途径等方面具有较强的工作关联及内在一致性,应从党委统筹谋划、各方协同推进、完善跟踪培养等方面积极探索高职院校"青马工程"与学生党建相互衔接、协调推进的现实路径。
孟琦刘严宁葛梦薇
关键词:青马工程学生党建高职院校
数字传媒对高校思政教育的影响及应对被引量:2
2015年
随着信息化时代的到来,数字传媒技术的应用越来越普及,数字化传媒空间的形成创新了传统思政教育信息的传播渠道,扩大了知识传播范围,同时也带来了一些教育难题,对思政教育造成了负面影响。因此,深入分析数字传媒对高校思政教育的影响十分必要,以便扬长避短,结合数字传媒的传播优势,探索有效的应对策略,充分发挥高校思政教育的作用。数字传媒作为现代化信息传播的新兴媒介,不仅影响到人们的日常工作和生活,而且影响着经济、政治以及文化教育等各个方面。
孟琦
关键词:高校思政教育数字传媒思政工作教育难题新兴媒介数字媒体
实践视域中的马克思人的本质观考察——兼及马克思哲学的批判精神和现实关怀
2009年
从整个人类自由自觉劳动的类本质到社会群体一切社会关系总和的群体本质再到现实个人以实践为存在方式而不断生成的个体本质,马克思人的本质观在形成过程中的这三个阶段的论断看似说法不一、前后冲突,实则以实践为其基点环环相接、层层深入,并以其内在的逻辑一致性为我们认识和把握人提供了一种科学的切入角度。正是在这一过程中,马克思人的本质观实现了从批判继承到自我超越,不仅如此,马克思研究问题时的批判精神和现实关怀,为我们在当前形势下坚持和发展马克思主义理论、繁荣整个哲学社会科学,乃至建构中国当代人文精神都提供了深刻的启示和积极的借鉴。
孟琦
关键词:类本质
哲学的终结与人学的诞生——西方形而上学语境下马克思哲学的出场路径
2010年
马克思哲学的诞生和出场,实现了哲学发展史上的一次革命性变革。为了避免回到传统西方哲学的思维范式和基本框架之内解读马克思所导致的意义遮蔽,必须以整个西方哲学史为背景,对马克思哲学的出场路径进行深入考察。事实上,这场哲学革命的实质是对传统西方哲学思维方式的根本置换,通过对全部形而上学的终结和对传统哲学致思理路的改变,将哲学的根本视域转向现实的人和人的现实,从而实现了从思辨哲学到实践人学的根本转向。
孟琦
关键词:形而上学马克思哲学出场路径
马克思新唯物主义哲学的变革进路及其人学意蕴——一种基于实践观点的重新解读
2015年
在创立新唯物主义的过程中,马克思哲学以实践观点为根本基石,克服了旧唯物主义哲学对"物"的客体直观性理解及其唯心主义倾向,扬弃了近代辩证法思想的唯心主义本质和知性思辨追求,从而完成了哲学发展史上的革命性变革。这样的新唯物主义哲学,以人为自己哲学的核心与主题,将对人的理解和把握诉诸实践,不仅把实践理解为人的存在方式,而且把实践作为人的解放路径,其真实意蕴就是以改变现存感性世界为根本诉求,以实现人的自由发展为最终目标的实践人学。
孟琦
关键词:马克思哲学新唯物主义人学意蕴
马克思主义中国化、时代化、大众化整体性内涵及特征探析
2016年
马克思主义中国化、时代化、大众化的历史语境与现实诉求规定着马克思主义"三化"整体性的内涵和实质。马克思主义"三化"的实质就蕴涵在它们所要解决的马克思主义是否过时、是否管用、是否可行的三大基本问题之中。理论性与实践性、时空性与主体性、民族性与世界性、历史性与逻辑性、发展性与创新性五个"统一",是马克思主义中国化、时代化、大众化整体性的具体表征。
孟琦葛梦薇
关键词:马克思主义时代化大众化整体性
谈高校思想政治理论课教师的基本素质被引量:4
2007年
《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出,“高等学校思想政治理论课是大学生思想政治教育的主渠道。”而思想政治理论课教师则在这一主渠道中担当着非常重要的角色,起着十分关键的作用。对此,中宣部、教育部在《关于进一步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》中也进一步明确指出,“提高高等学校思想政治理论课教育教学质量和水平,关键在教师。”
孟琦
关键词:高校思想政治理论课教师大学生思想政治教育思想政治理论课中共中央国务院教育教学质量
从“意识的异化”到“劳动的异化”——兼及黑格尔的异化理论及马克思对其之超越被引量:5
2007年
异化是黑格尔和马克思哲学中的基本概念,马克思正是在对黑格尔意识异化理论批判继承的基础上,形成了自己的异化劳动理论,并通过对黑格尔异化理论的不断扬弃和对异化劳动内涵的不断丰富,最终在异化劳动的真正根源、扬弃异化劳动的正确道路等方面超越了黑格尔。
孟琦
关键词:异化异化劳动
马克思主义中国化、时代化、大众化整体推进的路径探析
2016年
马克思主义中国化、时代化、大众化面临的时代境遇和现实课题,迫切要求我们从整体上推进马克思主义"三化"。作为一项系统工程,整体推进马克思主义"三化",需要理论研究与社会实践的互动,不同文化间的交流与融合,广大民众的参与和支持,制度设计的规范与创新。由此,制度创新、理论研究、社会实践、文化融合等就成为当前整体地推动马克思主义中国化、时代化、大众化的基本要求和主要路径。
孟琦刘严宁葛梦薇
关键词:马克思主义时代化大众化
改变世界何以可能——马克思哲学的范式转换及其致思理路
2016年
只有从思维范式变革的角度展开深入考察,才能真正理解并揭示马克思所实现的哲学革命的变革实质和历史意义。在超越解释世界哲学的过程中,马克思哲学引入了实践的根本观点,开启了现实生活视域,建构起了改变世界的哲学,从而完成了对传统西方哲学致思理路和思维范式的根本转换,实现了哲学发展史上的革命性变革。
孟琦
关键词:马克思哲学思维范式
共2页<12>
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