李波
- 作品数：15 被引量：97H指数：6
- 供职机构：北京师范大学经济与工商管理学院更多>>
- 发文基金：国家社会科学基金北京市社会科学基金更多>>
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- 灾难之殇:负向外生冲击的教育损失——以1976年唐山大地震为例被引量：1
- 2016年
- 文章使用2005年全国1%人口抽样调查数据,运用双重差分(DiD)模型和工具变量下的局部平均处理效应(LATE-IV)方法,研究了唐山大地震对个体受教育水平和在劳动力市场中表现的影响。研究发现,唐山大地震使得个体受教育年限减少0.14-0.21年,可看作地震的短期教育损失;此外,唐山大地震使得个体受教育年限的减少进而带来的收入损失约为3.51%-4.77%,带来的人力资本损失约占2005年唐山地区生产总值的0.30%-0.41%,可看作地震的长期教育损失。
- 王骏李波
- 关键词：唐山大地震人力资本双重差分模型
- 我国粮食最低收购价政策效果与评价研究被引量：12
- 2016年
- 本文基于2005-2014年省级面板数据,以早籼稻、中籼稻、晚籼稻、粳稻、小麦等五种主要粮食品种为例,构建了粮食最低收购价政策效果模型,使用双重差分设计和反事实模拟方法进行评价。双重差分回归结果表明,粮食最低收购价政策影响存在明显的区域和品种异质性,该结论也得到了反事实模拟方法的验证。因此,我国政府在设计粮食最低收购价政策时,应实行差别化定价政策,以充分体现品种差异、品质差异和区域差异,促进粮食供给结构调整。同时,从最低收购价格中把粮食补贴剥离出来,发挥最低收购价政策兜底作用,调动市场在价格调节与资源配置中的基础性作用。
- 李波
- 关键词：粮食最低收购价
- 国际直接投资的贸易效应分析——对小岛清模型的扩展被引量：17
- 2005年
- 小岛清模型认为国际直接投资的贸易效应是互补效应,其实质就是贸易创造效应。本文认为国际直接投资同时具有贸易创造效应和贸易替代效应。因而国际直接投资的贸易净效应,要依据不同产业而定。在小岛清模型的理论基础上,本文构建了三个模型来分析国际直接投资的贸易效应。
- 李波游晓霞
- 中印俄贸易乘数的比较被引量：2
- 2004年
- 中印俄三国在贸易乘数上存在着一定的差异。原因是三国在贸易乘数的直接影响因素、间接影响因素以及传导影响因素上存在着一定的差异。通过比较三国在诸多影响因素上的区别,表明虽然中国的贸易乘数在三国中最小,但中国的贸易乘数效应反而最大。
- 李波
- 关键词：贸易乘数影响因素
- 科技人力资本与经济增长:存在性及门槛效应被引量：6
- 2018年
- 文章基于2000-2015年面板数据，采用门槛效应模型，对科技人力资本和经济增长之间建立非线性关系。通过对门槛值进行检验，得到P值为0．015，F值为21．381，结果一定程度上证实了科技人力资本与经济增长之间存在密切关系。并选取北京、江苏、浙江、湖北和河南五个地区为研究对象，采用扩展的MRW模型和新经济增长理论，发现科技人力资本对全国经济发展的推动效应并不显著，需进一步提高我国人力资本发展水平。
- 李波
- 关键词：经济增长门槛效应
- 新型非关税壁垒的经济效应及其影响分析被引量：3
- 2005年
- 新型非关税壁垒,包括技术壁垒、环境壁垒和社会壁垒,是贸易保护主义在经济中的现实反映。新型非关税壁垒介于合理和不合理之间,具有双重性、隐蔽性、复杂性等特点,对进口国和出口国会产生很强的经济效应。新型非关税壁垒种类繁多,发展迅速,目前已经成为贸易壁垒的主要形式,并且对世界经济和贸易的发展已经产生了重要影响。
- 李波
- 关键词：新型非关税壁垒技术壁垒环境壁垒社会壁垒
- 中国贸易市场化进程分析被引量：2
- 2005年
- 加入WTO后,中国的国内贸易和对外贸易都获得了巨大的发展,市场化程度不断提高。内贸方面:贸易主体平等竞争的格局已经形成,贸易管理体制改革获得重大进展,价格管理体制继续向市场化的方向发展,市场开放的力度不断加大,市场一体化进展顺利。外贸方面:外贸经营主体向多元化发展,外贸管理透明度不断提高,进出口贸易自由化进程加快,服务贸易市场进一步开放。
- 李波王珏
- 关键词：国内贸易中国贸易价格管理体制外贸经营主体服务贸易市场
- 非公平竞争壁垒的原因、机制及其影响
- 2003年
- 李波
- 关键词：非关税壁垒贸易保护贸易壁垒反补贴
- 教育补习真的有效吗?——基于学业表现和非认知发展的视角被引量：16
- 2018年
- 基于2016年对北京市功能拓展区40所学校小学四年级学生的调查数据,运用二元Logistic模型探讨了教育补习的影响因素,并通过倾向得分匹配法(PSM)对教育补习的效果进行评价。结果表明,功能拓展区四年级学生教育补习总体参与率为42.57%,其中英语补习比例最高,语文最低;家庭文化资本显著正向影响个体的补习决策,教育补习一定程度上承载了文化资本代际传递职能;参与数学和英语补习可以显著改善学生的学业表现和非认知能力。参与语文补习对学习成绩无显著影响,仅能提高学生的人际交往能力;教育补习加剧了因家庭背景不同而导致的学业成绩不平等,且对不同学习基础学生的影响存在异质性。
- 李波
- 关键词：教育补习学业表现
- 财政分权、财政中立性和基础教育均衡发展——基于1989-2015年中国省级面板数据的经验研究被引量：2
- 2017年
- 本文使用1989-2015年省级面板数据,运用FGLS和DGMM模型,重点探讨了财政分权对基础教育领域生均教育支出公平性的影响。研究发现:我国基础教育财政不满足财富中立性和财政中立性;财政分权显著提高了基础教育财政的财富中立性和财政中立性;财政分权对生均教育支出效率和公平的影响并非是"鱼"和"熊掌"不可兼得的关系,财政分权能够同时改善生均教育支出的效率和公平;多种稳健性检验表明,我们的估计结果是稳健的。研究结论启示我们,要完善我国的财政体制,提高中央政府对地方政府的财政分权程度,增加地方政府的财政自主性,进一步厘清中央政府和地方政府在提供基本公共服务方面的事权和支出责任。
- 李波
- 关键词：财政分权基础教育
