- 器乐拟声乐化演奏对声乐教学的辅助作用被引量：1
- 2017年
- 从传统音乐的角度来说,音乐可以分为两大门类——声乐与器乐,两种音乐门类相互依附相生相融,音乐以其独特的魅力影响着不同时代人们的审美。"音乐是一种非语意性和非造型性的艺术,它只能通过音响的运动,以象征、模拟、暗示、抽象、概括的方法间接地显现现实世界,因此它的认识功能比起其它艺术来得要弱!"以上这段话来自于《艺术学基础知识》一书中对音乐认识的一个解释,总体的中心思想即音乐看不见摸不着,只能去感知。声乐更是如此,在学习过程中往往因其"看不见摸不着"的特性往往使声乐初学者会遇见一些困难,本文将声乐与器乐共性进行对比,使初学者能够快速地直观地意识到歌唱的问题所在,从而使歌唱得到进步。
- 赵楠
- 关键词：声乐器乐
- 浅析杜帕克艺术歌曲演唱特点
- 2014年
- 亨利·杜帕克是浪漫主义后期法国作曲家,较有代表性的作品为著名的17首艺术歌曲,在法国音乐高雅浪漫的基础上有着令人心醉深邃的音调,在演唱杜帕克的艺术歌曲时应注意以下几点:大线条乐句的演唱;弱起小节演唱;表情术语的演唱理解;演唱中的声音控制;所有的唱法应为歌曲本身来服务。
- 赵楠
- 关键词：艺术歌曲
- 谈如何在声乐教学中选取恰当的比喻与引导
- 2017年
- 在日常的声乐教学中,运用比喻与引导使学生达到教学目标是声乐教学中最为基础的教学方法与方式,每位教师使用的比喻事物不尽相同,由于师生之间能力与阅历的差距学生往往对固化的教学引导方式理解较慢,用学生所熟知的事物因材施教的与他们进行沟通,通过自身能力将专业知识转换成为学生能够接受的日常所熟悉的事物,讲解给学生使其能够快速的掌握声乐中一些知识。所以本文将这一课题进行剖析,以学生所熟知的事物出发进行引导,使日常声乐教学进一步化繁为简,从而使歌唱学习变得更加愉悦。
- 赵楠
- 关键词：声乐教学比喻因材施教
- 音乐剧《歌剧魅影》中美声唱法探究被引量：3
- 2022年
- 《歌剧魅影》是世界著名音乐剧之一,在音乐剧发展史上拥有举足轻重的重要地位。该剧以美声唱法为主,巧妙地融入传统的通俗唱法,提升了美声唱法在声乐演唱上的境界,并增强了《歌剧魅影》的艺术效果和审美体验。通过结合《歌剧魅影》的创作背景,明确《歌剧魅影》的演唱技巧及美声唱法在剧中的应用,进而帮助人们更好地认识和理解《歌剧魅影》,感受到《歌剧魅影》所拥有的魅力和价值。
- 赵楠
- 关键词：音乐剧《歌剧魅影》美声唱法
