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李静

作品数：4 被引量：2H指数：1
供职机构：如皋市东陈镇山河小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 4篇中文期刊文章

领域

  • 4篇文化科学

主题

  • 2篇优秀生
  • 2篇少先队
  • 2篇师专
  • 2篇听课
  • 2篇听课评课
  • 2篇评课
  • 2篇评课方式
  • 2篇教师
  • 2篇教师专业
  • 2篇教师专业成长
  • 2篇班级
  • 2篇班级管理
  • 1篇新课程教学
  • 1篇学生管理
  • 1篇执教
  • 1篇执教者
  • 1篇听课教师
  • 1篇教研
  • 1篇教研员
  • 1篇课程

机构

  • 4篇如皋市东陈镇...

作者

  • 4篇李静

传媒

  • 1篇小学德育
  • 1篇教学与管理（...
  • 1篇教书育人（校...
  • 1篇新课程研究（...

年份

  • 3篇2007
  • 1篇2006
共 4 条 记 录，以下是 1-4
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排序方式：
进步了都应该表扬
2007年
李静
关键词：班级管理优秀生少先队
进步了都应该表扬——对“评选进步生”的思考
2006年
评选三好生、评选优秀生、评选优秀少先队队员……是班级管理和学生管理中最常用的激励手段和方法，然而，学校这学期开展的“评选进步生”的活动却让我产生了许多疑议和思考。事情是这样：
李静
关键词：学生管理班级管理优秀生少先队
改进评课方式,促进教师专业成长被引量：1
2007年
在无数次的听课评课中，有两种现象值得我们深思：1．评课的“声音”过于单一。在各种评课或研讨会上，几乎都是专家、教研员的“一言堂”，听课教师很难参与其中，更不谈执教者的声音了。
李静
关键词：评课方式教师专业成长听课评课听课教师教研员执教者
改进评课方式,促进教师专业成长被引量：1
2007年
课堂教学评价是教师与评价者共同参与的研究和探索活动，其最终目的是促进教师教学方法的改进和改善，提高课堂教学的效率和质量。在实施新课程教学的今天，大力开展听课评课活动、研究并改进教学中存在的问题尤其显得重要。然而在无数次的听课评课中，有两种现象值得我们深思：
李静
关键词：教师专业成长评课方式课堂教学评价听课评课新课程教学教学方法
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